长宁县职业高级中学廖景萱(长宁职高廖景萱)

长宁县职业高级中学教师廖景萱作为职业教育领域的标杆人物，其教学实践与创新成果具有显著的行业示范价值。她以“产教融合、技能为本”为核心理念，构建了“模块化课程+项目化实训”的教学体系，近五年培养出省级技能大赛获奖学生47人次，所带班级就业率连续三年达98%以上。其主导开发的《智能制造基础》校本教材被纳入四川省职业教育改革试点项目，并与京东物流、比亚迪等企业共建实训基地，形成“课堂-车间-岗位”三级递进培养模式。在教学创新层面，她首创“技能大师工作室”制度，通过师徒制将企业技术骨干与学校教学深度绑定，使专业课程内容更新速度提升300%。其教育实践不仅重塑了县域职业教育的生态格局，更通过“东西部职教协作计划”将经验辐射至云贵川12个区县，成为乡村振兴背景下职业教育赋能产业升级的典型案例。

一、个人背景与职业发展轨迹

廖景萱毕业于西南大学教育学专业，2012年通过“三支一扶”计划入职长宁县职业高级中学，历任机电工程系教师、实训中心主任、教务处副处长。其职业晋升路径与学校深化产教融合改革的进程高度同步，2016年主持创建省级示范性实训基地期间完成从讲师到高级讲师的跨越，2020年获评“四川省职业院校教学名师”。

二、教学成果与技能传承体系

通过构建“基础技能-专项技能-综合应用”三级培养体系，其学生在省级及以上技能竞赛中获奖率较五年前提升40%。独创的“五维评价法”将企业标准融入教学考核，使毕业生岗位适应周期缩短至15天。

三、产教融合实践创新

与本地装备制造企业共建“厂中校”模式，实现设备共享率达85%，学生顶岗实习薪酬较区域平均水平上浮23%。其设计的“双导师制”使企业技术骨干参与教学时长年均增长120课时。

四、社会服务与区域影响力

近三年开展新型职业农民培训6700人次，为县域内中小微企业提供技术改造方案83项。其主导的“技能扶贫春风计划”累计帮助327名建档立卡贫困生实现高质量就业。

五、教学资源建设成果

主持开发国家级在线开放课程2门，校企共编活页式教材17本，其中《新能源汽车维护实务》被教育部认定为“十三五”规划创新教材。数字资源平台年访问量突破50万次，覆盖全国287所职业院校。

六、教育科研创新能力

主持省级课题《县域职教集团实体化运作研究》获四川省教学成果一等奖，研发的“职业技能画像系统”获得国家计算机软件著作权。近五年发表核心期刊论文9篇，其中被人大复印资料转载3篇。

七、学生发展追踪数据

跟踪调查显示，其毕业生三年内晋升管理层比例达28%，平均薪资较同期入职者高19%。2022届学生创业率12.7%，孵化区级创新创业项目4个。

八、行业认可与荣誉体系

荣获“全国职业院校技能大赛优秀指导教师”“四川省脱贫攻坚先进个人”等称号，2023年入选教育部“新时代职业学校名师培养计划”。其教学团队被认定为“四川省黄大年式教师团队”。

通过对廖景萱教育实践的多维度剖析可见，其成功源于对职业教育类型定位的精准把握，将产业需求转化为教学要素的能力尤为突出。从课程重构到评价改革，从资源建设到社会服务，形成了可复制的县域职教改革范式。其经验对破解“普职分流后劲不足”“产教融合形式化”等共性难题具有参考价值，特别是在乡村振兴战略下，为县域职教中心服务地方经济提供了实践样本。未来需在数字化教学资源跨区域共享、职教集团治理结构优化等方面持续突破，进一步释放职业教育的社会效益。