四川绵阳三台县乐安职业中学(川三台乐安职中)

四川绵阳三台县乐安职业中学是一所扎根于川北地区的综合性职业教育机构，其发展历程与区域经济需求紧密相连。学校以“职业技能+文化素养”双轨培养模式为核心，依托三台县农业大县和制造业基础的区位优势，形成了以现代农业技术、机械加工、电子信息为主导的专业体系。近年来，通过校企合作、产教融合等路径，学校在升学率、技能竞赛获奖、本地就业留存率等关键指标上表现突出，成为绵阳市职业教育版图中的重要节点。然而，受限于县域经济总量和财政投入，学校在高端设备更新、师资结构优化等方面仍面临挑战，需在政策支持与自身创新间寻求平衡。

一、历史沿革与办学定位

乐安职业中学始建于1985年，前身为三台县乐安乡农业中学，2008年经教育部认定升级为省级重点职业中学。学校定位为“服务乡村振兴、支撑产业升级”，聚焦川北地区制造业与现代农业人才需求，形成“升学有通道、就业有技能”的办学特色。

二、专业设置与课程体系

学校现有7个核心专业，其中省级重点专业2个（现代农业技术、数控技术应用），形成“农业+工业+服务业”三位一体架构。课程体系采用“基础平台+专业模块+实践延伸”模式，实践课程占比达60%。

三、师资结构与教学资源

截至2023年，学校拥有专任教师128人，其中“双师型”教师占比45%，高级职称教师22人。教师队伍年龄结构呈现“哑铃型”，年轻教师与经验丰富的骨干教师占主体。

四、人才培养与升学就业

学校构建“中职-高职-应用型本科”贯通培养体系，近三年升学率稳定在65%以上，本地就业学生主要进入装备制造、现代农业企业，平均起薪达3500元/月。

五、实训条件与产教融合

学校建有校内实训基地8个，其中现代农业实训中心为省级示范性基地。通过“引企入校”模式，与12家企业共建生产性实训车间，设备总值超3000万元。

六、社会服务与区域贡献

学校年均开展职业技能培训超5000人次，覆盖新型职业农民、企业职工等群体。近五年为本地企业输送技术人才1200余人，支撑三台县机械制造、电子信息等产业用工需求。

七、发展瓶颈与突破路径

当前制约因素包括：财政拨款依赖度较高（占比82%）、高端技能认证覆盖率不足（仅35%）、县域生源质量下滑等。建议通过争取专项债券、深化“1+X”证书试点、建设区域职教联盟等方式破局。

八、未来规划与战略方向

学校提出“十四五”期间实现三大目标：创建国家级重点职业中学、打造现代农业技术省级高水平专业群、构建“岗课赛证”综合育人体系。计划投资1.2亿元建设产教融合创新大楼，预计新增就业岗位200个/年。

作为川北地区职业教育的重要载体，乐安职业中学在服务乡村振兴与产业升级中展现出强劲生命力。其“立足县域、双向贯通”的办学模式为同类院校提供了可参考范式。未来需在数字化转型、跨区域资源共享等方面加速突破，以应对职业教育高质量发展的新要求。