会东县职业技术学校李兴成(会东职校李兴成)

会东县职业技术学校李兴成作为该校核心管理者之一，在职业教育领域展现出多维度的领导力与创新实践。其任职期间主导推进“产教融合”教学模式改革，牵头建立校企合作实训基地12个，覆盖农业机械、电子商务等县域支柱产业，实现学生就业率连续三年达95%以上。通过构建“双师型”教师培养体系，推动教职工技能证书持有率从42%提升至78%，形成“理论+实操+企业轮岗”三位一体培养路径。在技能竞赛方面，其指导团队累计获得省级奖项17项，其中现代农业技术赛项连续两年位列全省前三。管理层面，李兴成推行“专业群对接产业链”布局，将原有12个专业整合为6大特色专业群，资源利用率提升40%。其主导的“乡村振兴人才定向培养计划”已输送基层技术骨干300余人，相关成果被纳入《凉山州职业教育发展白皮书》。

一、个人背景与职业履历

李兴成，男，汉族，1976年生于四川省会东县，本科学历，机械制造与自动化专业毕业。2008年通过公招考试进入会东县职业技术学校，历任机电工程系副主任、教务处副处长、副校长，2019年升任校长职务。

二、教学改革实施成效

李兴成主导构建“岗位导向-能力本位”课程体系，开发《现代农业机械操作》《电商直播实务》等12门校本教材。推行“3+3”分段式培养模式（3学期在校学习+3学期企业实践），使毕业生岗位适应周期缩短60%。

三、校企合作网络构建

通过“引企入校、融产于教”策略，李兴成促成学校与四川川椒种业、会东华鑫风电等企业共建生产性实训基地。其中现代农业实训中心配备价值800万元的智能灌溉系统，可满足200名学生同步实训。

四、技能竞赛体系建设

建立“校级选拔-县级集训-市级冲刺”三级竞赛机制，李兴成亲自担任数控加工、新能源汽车维护等赛项教练组负责人。近五年指导学生获省级一等奖4项、二等奖9项，其中2022年“工业机器人技术应用”赛项打破该校历史最好成绩。

五、师资队伍优化路径

实施“双师素质提升工程”，要求专业教师每五年累计不少于6个月的企业实践。通过德国“双元制”培训项目，培养具有国际视野的骨干教师28名，占专任教师总数的35%。

六、社会服务能力拓展

李兴成推动建立“职业培训+技术支援”双轮驱动模式，面向县域开展新型职业农民培训、退伍军人技能转化等项目。2021年牵头组建“金沙江流域职教联盟”，吸纳17家成员单位。

七、信息化建设进程

主持打造“智慧职教”平台，集成在线教学、实训预约、就业跟踪等功能模块。疫情期间实现全校98%课程线上化，建成虚拟仿真实训室4间，其中新能源汽车拆装VR系统填补区域空白。

八、发展瓶颈与突破方向

当前面临优质生源流失（年均流失率12%）、高端实训设备更新滞后（关键设备服役超8年）、横向科研能力薄弱（年均纵向课题经费不足50万元）等挑战。李兴成提出“三纵三横”破局策略：纵向深化中高职衔接，横向拓展国际认证；纵向争取专项债券，横向引入社会资本；纵向培育教学名师，横向构建技能大师工作室。

• 短期目标（2024-2026）：创建省级示范性虚拟仿真实训基地，开发跨境电子商务1+X证书试点。
• 中期规划（2027-2029）：建成现代农业产业学院，实现“学历证书+职业技能等级证书”双证获取率90%以上。
• 长期愿景（2030-）：打造滇川黔结合部职业教育枢纽，形成“人才培养-技术创新-社会服务”生态闭环。