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达州卫校唐慧(达州卫校唐慧简介)

达州卫校唐慧作为该校护理学科带头人,其职业发展轨迹与职业教育改革浪潮紧密相连。自2008年入职以来,她通过构建"理论+实训+人文"三位一体教学模式,推动护理专业课程体系重构,主持开发的《老年护理实务》课程填补区域空白。在科研层面,其主导的"川东北基层医疗人才技能提升研究"获省级教学成果二等奖,累计培养逾3000名护理人才,毕业生执业资格考试通过率连续五年超92%。作为市级技能大师工作室负责人,她创新提出的"临床情景模拟教学法"已在7所职业院校推广,形成显著的行业影响力。

教学创新与课程改革

唐慧团队针对传统护理教学存在的"重理论轻实践"问题,率先开展模块化教学改革。通过拆解卫生部执业标准中的48项核心技能,构建"基础护理-专科护理-综合应用"三级递进课程体系。

课程模块理论占比实训占比考核方式
基础护理技术30%50%过程性评价+OSCE
老年护理实务25%60%案例分析报告
急救护理学20%70%模拟演练评分

该体系实施后,学生岗位适应周期缩短40%,2021年用人单位满意度达94.6%。配套开发的虚拟仿真教学系统包含12个典型护理场景,实现80%实操项目可数字化训练。

科研攻关与技术服务

近五年带领团队完成省部级课题3项,其中《基层医疗机构感染控制标准化研究》形成5项行业规范。技术成果转化方面,与本地三甲医院共建的"护理技能联合实验室"已取得医疗器械注册证2项。

项目名称立项级别研发周期转化效益
智能输液监控系统省级重点研发2019-20213家医院采购
中医康复护理方案市厅级2020-2022培训500+人次
防疫物资管理系统校企合作2020-2021捐赠12所乡镇卫生院

特别是在疫情防控期间,其团队设计的"防护服穿脱虚拟训练系统"被纳入全省医护培训资源库,单日最高访问量突破2万人次。

管理实践与团队建设

担任护理系主任期间,推行"双师型"教师培养计划,通过临床轮岗、企业顶岗等方式,使专业教师中具备执业资格者比例从65%提升至92%。建立"导师制"青年教师培养机制,近三届教学能力大赛获奖者均出自其指导团队。

培养阶段考核标准达标率
临床实践(6个月)独立完成20例护理记录87%
教学试讲(8课时)学生评分≥9078%
教改项目(年度)形成可推广案例65%

在专业建设方面,牵头申报的老年护理、康复护理两个新专业,使学校护理类专业总数扩展至4个,年招生规模增长120%。

行业影响与社会服务

作为达州市护理学会常务理事,组织制定《川东北片区养老机构护理服务规范》,参与编写国家规划教材2部。其主持的"1+X"老年照护试点项目,带动区域8所中职学校开展证书培训。

服务项目覆盖范围受益人数
乡村医护人员培训3区2县1200+人
社区健康讲座23个街道56场次
对口支援学校7所中职院校资源共享平台

2022年牵头成立的"达州-重庆"护理教育联盟,实现两地12所院校学分互认,其开发的《三峡库区常见疾病护理》在线课程选课人数突破5000人次。

发展瓶颈与突破方向

当前面临智能护理设备更新滞后、跨区域教学资源整合不足等问题。正在推进的"5G+护理"实训基地建设项目,拟投入1200万元打造虚实结合的教学场景。与成都医学院共建的"护理硕士联合培养点"已进入省教育厅审批流程,有望实现办学层次的新突破。

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