江西卫校学校(江西卫校教育)

江西省卫生职业学校（简称“江西卫校”）作为我国中部地区医疗卫生人才培养的重要基地，自1958年建校以来，始终以服务区域医疗卫生事业发展为核心目标。学校依托行业背景，构建了以护理、药学、医学技术为主体的专业体系，累计为社会输送逾10万名基层医疗人才。其办学特色体现在“产教融合”模式的深度实践，通过与省内三甲医院共建实训基地、联合开发课程标准，形成“理论-实训-临床”一体化培养链条。近年来，学校积极响应国家“健康中国”战略，增设智慧医疗、康复治疗等新兴专业方向，同时推进“1+X”证书制度试点，实现学历证书与职业技能等级证书的互通互认。在硬件设施方面，学校拥有省内领先的医学模拟中心，配备虚拟腹腔镜、智能静脉穿刺系统等数字化教学设备，为学生提供接近真实医疗场景的实践环境。

一、历史沿革与发展现状

江西卫校的发展历程可分为三个阶段：1958-1998年的计划经济体制下的基础建设期，1999-2015年的规模化扩张期，以及2016年至今的高质量发展期。在2020年省级职业教育“双高计划”遴选中，学校位列医药类高职院校第一梯队，现有在校生规模达1.2万人，开设18个医药卫生类专业，其中国家级骨干专业3个、省级特色专业5个。

二、专业建设与课程体系

学校专业布局紧密对接江西省“十四五”卫生健康规划，重点建设护理、药学、医学检验技术三大核心专业群。其中护理专业作为国家级教学改革试点专业，构建了“平台+模块”课程体系，将传统学科课程整合为基础护理、专科护理、急危重症护理三大模块，实践课程占比达65%。

三、师资队伍与教学资源

截至2023年，学校专任教师中“双师型”教师占比达82%，副高以上职称占35%。通过实施“名师工作室”计划，引进三甲医院主任医师担任产业教授，形成“校院协同”的教学团队。教学资源方面，建有虚拟仿真实训室12间，开发数字化课程资源库，包含MOOC课程45门、虚拟手术视频200余例。

四、学生管理与质量监控

学校实行“三维育人”体系，建立包含思想品德、专业技能、职业素养的考核评价机制。通过“智慧校园”平台实现全过程数据采集，近三年毕业生用人单位满意度均保持在95%以上。针对基层医疗岗位需求，开展“订单式”培养项目，与县级医院联合设立“定向班”，学生入学即签订就业协议。

五、社会服务与行业影响

学校年均开展医疗卫生培训超万人次，承接“乡村医生能力提升工程”等政府项目。其附属三甲医院作为教学医院，年接诊量达80万人次，形成“前院后校”的产学研一体化格局。在2022年江西省中等职业教育质量年度报告中，学校在医药卫生类院校中位列综合指标首位。

面对医疗行业智能化转型趋势，江西卫校正着力推进专业数字化改造，建设智能医疗装备应用技术专业，并与医疗器械企业共建产业学院。未来三年计划投入1.2亿元用于虚拟现实实训室升级和人工智能教学资源开发，持续巩固其在中部地区基层医疗人才培养领域的领先地位。