黔东南有哪些卫校学校(黔东南卫校)

• 更新时间：2025-12-03 04:35:18 •

黔东南卫校学校黔东南苗族侗族自治州作为贵州省重要的少数民族聚居地，其医疗卫生事业发展与人才培养备受关注。该地区现有若干所卫生类学校（简称“卫校”），主要承担护理、助产、医学检验等专业的中职教育，为基层医疗机构输送实用型人才。这些学校通常以中等职业教育为主，部分与高职院校合作开展“3+2”贯通培养模式，助力学生学历提升。黔东南的卫校普遍注重实践教学，依托本地医院建立实训基地，同时结合民族地区需求，开设特色课程如民族医药基础。尽管学校规模相对较小，但通过优化专业设置和加强校企合作，逐步成为区域医疗卫生人才的重要培养平台。
下面呢将详细分析黔东南现存的卫校及其办学特点。
一、黔东南州主要的卫生类学校概况黔东南州内的卫校主要包括公立中等职业学校和部分民办职业教育机构，以下为具体名单及简介：

黔东南民族职业技术学院卫生系：虽为高职院校，但其下设的卫生类专业（如护理、临床医学）承担部分中职层次教育，是州内规模较大的医学教育机构。
凯里市卫生职业技术学校：公立中职学校，以护理、助产专业为主，与本地多家医院签订实习协议。
黄平县中等职业技术学校卫生类专业：开设护理、康复技术等方向，注重农村医疗人才培养。
从江县职业技术学校医学相关专业：提供基础医学教育，侧重培养村级卫生室从业人员。

此外，部分县级职校虽未独立设立卫校，但通过联合办学或短期培训形式参与医疗人才培养。

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黔东南有哪些卫校学校

二、各卫校的办学特色与专业设置
1.黔东南民族职业技术学院卫生系该学院是黔东南唯一一所高职层次的医学教育机构，其卫生系开设以下重点专业：

护理：核心专业，配备模拟病房和标准化实训室。
临床医学：面向基层培养全科医生，学制包括五年制高职。
医学检验技术：与州人民医院合作开展实践教学。

学校依托民族地区优势，增设苗侗医药选修课程，推动传统医学与现代护理结合。

2.凯里市卫生职业技术学校作为独立中职卫校，其特色包括：

实行“1.5+1.5”学制（1.5年理论学习+1.5年医院实习）。
重点建设助产专业，针对少数民族地区妇幼保健需求定制课程。
与凯里市妇幼保健院共建实训基地，实现“工学交替”。

3.县级职校的医学类专业黄平、从江等县的职校因资源有限，专业设置更贴近基层：

黄平县职校的康复技术专业侧重农村常见病康复护理。
从江县职校开设“村医定向班”，学生毕业后直接服务本地村卫生室。

三、招生与就业情况分析黔东南卫校的招生对象以初中毕业生为主，部分专业接受社会人员报名。近年来呈现以下趋势：

护理专业报名人数占比超60%，就业率稳定在90%以上，主要流向乡镇卫生院和民营医疗机构。
助产、康复技术等专业因需求增长，逐渐成为热门选择。
县级职校通过“定向培养”协议，实现毕业生本地就业率80%以上。

需注意的是，中职学历毕业生需考取护士资格证等执业证书方可上岗，部分学生选择通过高职扩招提升竞争力。

四、教学资源与校企合作模式黔东南卫校普遍面临实训资源不足的问题，但通过以下方式弥补短板：

共享高职院校实验室：如黔东南职院向中职学校开放部分实训设施。
医院共建“教学病房”：凯里市卫校在州中医院设立实践教学点。
引入企业捐赠设备：某医疗器械公司向黄平县职校提供康复训练器材。

此外，学校与卫健部门合作开展“双师型”教师培训，提升临床教学能力。

五、面临的挑战与发展建议当前黔东南卫校的发展受限于以下因素：

财政投入不足，部分学校设备更新缓慢。
高层次医学教师紧缺，尤其缺乏临床经验丰富的专业带头人。
民族地区生源基础薄弱，专业理论课程教学难度较大。

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未来可通过以下措施优化：加强省级财政专项支持；与省外优质医学院校结对帮扶；开发结合民族医药的校本教材，突出办学特色。

六、总结与展望黔东南的卫校虽规模有限，但通过差异化定位和务实合作，为少数民族地区培养了大量“下得去、留得住”的医疗人才。
随着国家对基层医疗卫生投入的加大，这些学校有望在专业拓展、师资提升等方面实现突破，进一步缩小与发达地区医学教育水平的差距。

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