临夏职高舞蹈学校(临夏舞蹈职校)

学校以“立足本土、面向全国”为办学理念，注重学生基本功训练与舞台表现力的结合，开设了中国古典舞、民族民间舞、现代舞等核心课程，并增设舞蹈编导、舞台设计等拓展方向。
于此同时呢，学校积极与省内外艺术团体合作，为学生提供实习与就业机会。在硬件设施上，学校配备了标准化舞蹈教室、排练厅及多媒体教学设备，为学生创造了良好的学习环境。

此外，临夏职高舞蹈学校还承担着非物质文化遗产保护与传播的社会责任，通过编排民族舞蹈作品、参与文化交流活动，推动临夏地区文化产业发展。尽管面临师资流动性大、生源质量参差不齐等挑战，学校仍通过政策支持与市场化运作相结合的方式，持续提升办学水平，为少数民族地区艺术教育树立了典范。

一、学校历史与发展背景 临夏职高舞蹈学校成立于21世纪初，是临夏州为响应国家职业教育改革政策而设立的专业艺术类职业学校。学校依托临夏丰富的民族文化资源，逐步发展成为以舞蹈教育为特色的职业院校。其发展历程可分为三个阶段：

• 初创期（2000-2010年）：以基础舞蹈教学为主，课程设置较为单一，主要服务于本地艺术人才需求。
• 成长期（2011-2018年）：引入专业化师资团队，增设民族舞蹈研究课程，并与兰州、西安等地艺术院校建立合作关系。
• 提升期（2019年至今）：完善实训设施，推进“产教融合”模式，学生作品多次在省级以上舞蹈赛事中获奖。

二、办学特色与课程体系 临夏职高舞蹈学校的核心竞争力在于其独特的办学定位与课程设计：

1.民族舞蹈传承 学校将临夏花儿、东乡族“宴席曲”等传统艺术形式融入教学，开设《民族民间舞》《非遗舞蹈保护》等课程，培养学生对本土文化的认同感与实践能力。

2.多元化课程设置

• 基础课程：芭蕾基训、中国古典舞身韵、现代舞技巧。
• 拓展课程：舞蹈编导、舞台灯光设计、艺术管理。
• 文化课程：艺术史、民族音乐赏析、普通话训练。

三、师资力量与教学成果 学校现有专职教师30余人，其中60%具有省级以上舞蹈家协会资格，另聘请了5名非遗传承人作为客座教授。近年来教学成果显著：

• 2021年，学生舞蹈《河州踏歌》获甘肃省职业院校艺术展演一等奖。
• 2022年，与临夏州歌舞团合作创排的《丝路牡丹》在西北五省巡演。
• 毕业生就业率连续三年保持在85%以上，部分学生考入中央民族大学等高校深造。

• 每年举办“民族舞蹈进校园”活动，覆盖临夏州20所中小学。
• 为农村留守儿童提供免费舞蹈培训，累计受益学生超500人。

• 专业教材开发滞后，部分课程依赖外部资源。
• 硬件设施需进一步升级，如增设数字化舞蹈实验室。

六、结语 临夏职高舞蹈学校通过将职业教育与民族文化相结合，不仅为地方培养了实用型艺术人才，也为保护和传播少数民族文化作出了贡献。
随着国家职业教育政策的持续利好，学校有望在专业建设与社会影响力上实现更大突破。