贺州师院舞蹈工作室(贺州舞室)

贺州学院舞蹈工作室成立于2010年，最初作为音乐与舞蹈系的辅助教学空间，后逐步发展为独立运营的艺术实践基地。其定位围绕三个维度：

• 教学实践：服务于舞蹈专业学生的技能训练与舞台经验积累。
• 文化传承：聚焦广西瑶族、壮族等民族舞蹈的挖掘与现代化改编。
• 社会美育：通过社区合作推广舞蹈艺术，提升公众审美素养。

工作室的建立填补了桂东地区高校专业舞蹈实践平台的空白，成为连接学术研究与地方文化的重要纽带。

工作室占地约800平方米，分为以下功能区域：

• 排练厅：配备防滑地胶、落地镜及把杆，满足每日6小时以上的高强度训练。
• 理论教室：集成多媒体设备，用于舞蹈史论、编导理论等课程教学。
• 服装道具库：收藏300余套民族服饰与定制演出道具。

此外，工作室与贺州市民族歌舞团建立合作，共享专业师资与演出资源，定期邀请行业专家开展大师班。

工作室的课程设计突出“基础+特色”双轨模式：

• 基础课程：包括芭蕾基训、现代舞技巧、即兴编创等，夯实学生专业基础。
• 特色课程：
  • 《瑶族长鼓舞传承》：联合非遗传承人开展活态教学。
  • 《跨界舞蹈剧场》：融合戏剧、新媒体技术的创新实践。

教学过程中强调“以赛促学”，鼓励学生参与广西大学生艺术展演等赛事，近年获奖作品如《瑶绣·谣》即源自课堂作业的深度孵化。

工作室年均产出原创作品5-8部，题材多聚焦于本土文化，例如：

• 舞蹈诗《潇贺长歌》以潇贺古道历史为背景，获省级文艺创作扶持项目。
• 实验作品《蛙神祭》改编自壮族神话，受邀参加东南亚国际舞蹈节。

社会服务方面，工作室连续5年承办“舞蹈进校园”公益活动，覆盖贺州12所中小学；2022年与黄姚古镇合作开发的旅游演艺项目，成为当地文旅融合典型案例。

工作室现有专职教师7人，其中副教授3人，均具备国家级舞蹈赛事获奖经历。团队带头人李某某教授主持国家艺术基金项目《岭南民族舞蹈影像志》，其学术成果为教学提供理论支撑。学生培养实行“导师+项目”制：

• 低年级：侧重基本功训练与剧目排练。
• 高年级：进入创作组参与完整作品制作，部分优秀生推荐至省级院团实习。

近三年毕业生就业率达92%，除专业院团外，部分学生创立少儿舞蹈培训机构，形成多元化职业发展路径。

工作室计划在未来三年内：

• 扩建200平方米的实验剧场，支持沉浸式演出研发。
• 与东盟艺术学院合作开设“民族舞蹈数字化”课程，探索科技与艺术的结合。
• 建立粤桂湘高校舞蹈联盟，推动区域间资源互通。

通过持续优化硬件与课程体系，工作室旨在成为华南地区民族舞蹈研究与创作的高地。

贺州师院舞蹈工作室通过十余年的深耕，已形成教学、创作、服务三位一体的成熟模式。其以地域文化为根、以创新表达为翼的发展路径，不仅为高校艺术实践提供了范本，更成为展示广西文化多样性的窗口。
随着后续规划的落地，工作室将在人才培养与社会影响力上实现更大突破。