百色师院舞蹈工作室(百色舞室)

工作室以“立足本土、面向全国”为发展理念，注重将百色丰富的民族文化融入舞蹈创作中，例如壮族铜鼓舞、瑶族长鼓舞等非遗元素的创新演绎。
于此同时呢，工作室积极组织校内演出、校际交流及社会公益活动，成为连接学术与社会的桥梁。在硬件设施上，配备专业舞蹈教室、灯光音响设备及录播系统，为师生提供良好的实践环境。

此外，工作室注重师资队伍建设，聘请资深舞蹈教师与行业专家授课，并鼓励学生参与国内外舞蹈赛事，屡获佳绩。其课程设置兼顾基础训练与创作能力，培养了一批兼具艺术素养与教学能力的复合型人才。百色师院舞蹈工作室不仅是艺术教育的实践基地，更是区域文化传播的重要窗口。
一、百色师院舞蹈工作室的历史与发展 百色师院舞蹈工作室的成立与百色学院艺术学科的发展密切相关。作为一所地方性师范院校，百色学院早在20世纪90年代便开设了舞蹈相关课程，但直到21世纪初，随着艺术教育需求的增长，舞蹈工作室才正式成立并系统化运营。

• 初创阶段（2000-2010年）：以基础教学为主，重点培养师范类舞蹈教师，课程内容以民族民间舞和古典舞为基础。
• 发展阶段（2011-2018年）：引入现代舞、街舞等多元舞种，并开始参与省级舞蹈比赛，逐渐积累声誉。
• 成熟阶段（2019年至今）：硬件升级、师资扩充，工作室成为校级重点实践平台，并承担地方文化推广项目。

• 基础训练模块：包括芭蕾基训、中国古典舞身韵、民族民间舞技巧等，夯实学生舞蹈基本功。
• 创作与编导模块：教授舞蹈编创理论、音乐剪辑、舞台调度等，培养学生独立创作能力。
• 文化理论模块：涵盖舞蹈史、民族舞蹈文化、艺术管理等课程，提升学生的学术素养。

工作室特别强调田野采风，定期组织学生深入百色少数民族村寨，采集原生舞蹈素材，并转化为教学资源。
例如，将壮族“蚂拐舞”的动作元素融入现代编舞，形成独具特色的教学案例。
三、师资力量与人才培养成果 工作室的师资团队由专职教师与客座专家组成，其中专职教师均具备硕士以上学历或省级以上舞蹈赛事获奖经历，客座专家包括省级舞团首席演员、非遗传承人等。

在人才培养方面，工作室毕业生主要流向三类领域：

• 中小学舞蹈教师
• 地方文艺院团演员
• 自由编导或艺术策划

近年来，学生作品在“广西大学生艺术展演”“全国师范院校舞蹈技能大赛”中屡获金奖，部分优秀毕业生进入中央民族大学等高校深造。
四、硬件设施与社会服务功能 工作室拥有3间专业舞蹈教室，配备地胶、把杆、全景镜及多媒体教学设备，并设有一个小型实验剧场，可容纳200名观众。
除了这些以外呢，工作室还建立了舞蹈影像数据库，收录历年演出视频与教学案例。

在社会服务方面，工作室承担了多项公益职能：

• 为百色中小学提供舞蹈师资培训
• 参与“文化下乡”活动，赴偏远地区演出
• 承办市级舞蹈考级与赛事

• 申报省级舞蹈实践教学示范中心
• 开发线上舞蹈课程，扩大辐射范围
• 深化与东南亚高校的舞蹈文化交流

工作室也面临资源有限、高水平师资引进难度大等问题，需通过校地合作、项目制运营等方式突破瓶颈。
六、结语 百色师院舞蹈工作室通过多年的探索与实践，已成为兼具教学、创作与社会服务功能的综合性平台。其扎根民族文化的特色发展路径，不仅为地方高校艺术教育提供了范本，也为百色乃至广西的舞蹈艺术生态注入了活力。未来，工作室需在创新与传承中寻找平衡，持续提升品牌影响力。