石家庄电大幼师学校作为河北省内较早开展学前教育专业人才系统化培养的教育机构，其办学模式融合了开放教育与职业教育的双重特点。学校依托国家开放大学体系资源，结合石家庄地区学前教育发展需求，形成了“学历教育+职业认证+实践能力”三位一体的培养体系。近年来，该校通过产教融合、校企协同等方式，在师资建设、课程改革、就业服务等方面取得显著成效，尤其在基层幼儿园教师培养领域具有较强区域影响力。

一、学校概况与发展历程

石家庄电大幼师学校前身为石家庄广播电视大学附属幼儿园教师进修中心，2012年经河北省教育厅批准升格为独立建制的幼儿师范专科学校。作为国家开放大学体系成员，学校采用“线上+线下”混合教学模式，面向在职幼师学历提升与社会人员职业转型需求，构建了覆盖中专、大专、本科的多层次教育体系。

二、专业设置与课程体系

学校以学前教育为核心专业，构建了“理论+技能+艺术”的课程模块。其中，实践课程占比达45%，涵盖幼儿园环境创设、游戏活动设计、儿童行为观察等实操内容。值得注意的是，学校将信息技术应用能力纳入必修课，要求学生掌握智慧课堂管理系统操作、数字化教育资源制作等技能。

三、教学资源与师资力量

学校建有虚拟仿真幼儿园实训室、儿童心理测评实验室等教学空间，与石家庄市32所普惠性幼儿园建立实习基地关系。师资方面，双师型教师比例达78%，其中具有幼儿园高级教师职称的兼职教师占35%，形成“高校教授+一线园长”的复合型教学团队。

四、就业质量与社会服务

学校实施“订单式”培养模式，与京津冀地区280余家幼儿园建立人才输送通道。近三届毕业生就业率保持在96%以上，其中83%进入公办园或普惠性民办园。值得关注的是，学校承担石家庄市幼儿园教师继续教育项目，年培训规模超2000人次，形成“学历教育+职后培训”的完整链条。

• 就业区域分布：石家庄本地就业占67%，京津地区占18%
• 岗位晋升情况：毕业三年内担任年级组长比例达42%
• 社会服务成效：完成教育局委托的园长资格培训项目12个班次

五、横向对比与发展挑战

与省内其他幼师院校相比，石家庄电大幼师学校在继续教育规模、信息化教学资源方面具有优势，但在全日制学历教育层次（目前最高为专科）和科研能力方面存在提升空间。未来需加强与地方高校的学分互认合作，拓展专升本通道，同时深化与优质幼儿园的教研共同体建设。