江西师范幼师(江西师范幼儿教师)

江西师范幼师（江西师范幼儿教师）作为江西省学前教育领域的重要人才培养基地，始终以“厚基础、强技能、重创新”为办学理念，依托江西师范大学的教育资源，构建了特色鲜明的幼儿教师培养体系。学校注重理论与实践结合，通过“校企合作”“校地联动”模式，打造了覆盖婴幼儿保育、艺术教育、心理健康等领域的复合型人才培养路径。近年来，其毕业生在江西省内幼儿园教师招聘考试中平均通过率达85%以上，用人单位满意度持续保持在90%以上，形成了“招生-培养-就业”良性循环。在师资建设方面，拥有省级教学团队2个，教授占比达30%，并引入海外幼教专家参与课程开发，形成了“双师型”教师结构。硬件设施上，建有省内领先的幼儿行为观察实验室、蒙台梭利实训室等特色教学空间，为学生提供沉浸式学习环境。

一、历史沿革与办学定位

江西师范幼师的前身可追溯至1952年成立的南昌幼儿师范学校，2004年并入江西师范大学后升格为本科层次培养单位。当前定位为“中部地区高素质幼儿教师培养标杆”，聚焦0-6岁儿童保教人才培养，形成“师范教育+艺术特长+数字技能”三维培养模式。

二、专业设置与课程体系

现设学前教育、早期教育、儿童康复三个本科专业，其中学前教育专业为国家级一流本科专业建设点。课程体系采用“4+3+2”模块化设计：4个核心模块（儿童发展、教育原理、艺术素养、实践技能）、3个方向模块（健康管理/特殊教育/数字媒体）、2个拓展模块（国际视野/创新创业）。

三、师资力量对比分析

通过对比省内同类院校，江西师范幼师在师资结构上呈现显著优势。下表选取三所代表性院校进行横向比较：

四、实践教学体系创新

构建“四阶递进”实践体系：大一观察体验（幼儿园跟岗）→大二模拟实训（校内实训中心）→大三顶岗实习（合作园所）→大四定向研习（就业单位）。与省内56所示范幼儿园建立“双导师制”，实行“1名高校导师+1名园长导师”联合培养。近五年学生获全国职业院校技能大赛奖项17项，省级教学成果奖一等奖3项。

五、就业质量多维对比

根据2022年就业质量报告，江西师范幼师毕业生在薪资水平、岗位匹配度、职业稳定性等维度表现突出：

六、科研与社会服务成效

近五年承担省部级课题42项，出版《幼儿STEM教育实践》《学前儿童家庭教养指南》等专著15部。建立“幼教智库”服务平台，年培训幼儿园教师超3000人次。开发的“儿童发展评估系统”被省内200余所幼儿园采用，技术成果转化金额达120万元。

通过持续深化“产教融合”改革，江西师范幼师已形成“立足江西、辐射中部、影响全国”的办学格局。未来需在三个方面重点突破：一是加强男性幼儿教师培养专项计划，二是构建“人工智能+幼教”课程模块，三是建立跨国幼教人才联合培养机制。这些举措将助力学校实现从传统师范教育向现代儿童发展服务的转型升级。