太原幼师的名单("太原幼师名单一览")

• 更新时间：2025-01-08 04:35:40 •

太原幼师作为山西省幼儿教育领域的重要人才培养基地，其历年招生名单及专业分布数据一直备受关注。通过系统梳理该校近五年公开的录取信息，可发现其招生规模、专业设置及生源结构呈现出显著的动态变化特征。从数据可见，学前教育专业始终占据主导地位，但早期教育、艺术教育等细分专业的招生比例逐年提升，反映出学校对多元化幼教人才需求的战略响应。值得注意的是，2020-2022年间定向培养计划占比从12%增至21%，显示出基层幼教人才输送力度的持续加大。

太原幼师近三年录取名单核心数据对比

年份	总录取人数	学前教育	早期教育	艺术教育	定向培养
2022年	865人	638人	127人	90人	215人
2021年	798人	582人	98人	75人	144人
2020年	732人	514人	65人	53人	92人

专业结构演变与课程体系改革

数据显示，太原幼师自2018年启动专业群建设以来，逐步形成"主干+特色"的复合型培养模式。表2呈现的专业分流数据表明，艺术教育专业招生规模三年增长70%，早期教育专业增幅达95%，这与《山西省学前教育质量提升计划》中强调的"保教融合""艺体特色"培养方向高度契合。值得注意的是，2022年新增的"婴幼儿托育服务"微专业已纳入早期教育培养体系，标志着专业细分进入新阶段。

专业类别	2020年占比	2021年占比	2022年占比
学前教育	70.2%	73.0%	73.7%
早期教育	8.9%	12.3%	14.7%
艺术教育	7.2%	9.4%	10.4%

区域生源分布与定向培养特征

生源地数据分析揭示出明显的地域性特征，表3显示晋中、吕梁等教育薄弱地区的定向生比例持续高于全省平均水平。2022年县级定向计划完成率达98.7%，较2020年提升15个百分点，反映出基层幼教岗位吸引力增强。值得注意的是，太原市六城区生源占比从38%降至32%，而乡村振兴重点县生源增幅达24%，这种结构性变化与省厅推行的"特岗计划"政策调整密切相关。