遂宁师范学校有大专吗(遂宁师范大专)

遂宁师范学校作为四川省内具有深厚师范教育底蕴的公办中等职业学校，其办学定位长期以培养中专层次师范人才为主。随着职业教育体系改革推进，该校于2019年经省教育厅批准，正式增设五年制大专办学层次，成为遂宁市首所具备高等学历教育资质的师范类院校。这一转型标志着学校从传统中等职业教育向高职教育的跨越，但也保留了部分特色中专专业。当前，该校大专教育主要通过与高校联办或自主开展五年一贯制模式实现，形成中高职衔接的多层次办学体系。

从核心数据来看，截至2023年，学校五年制大专在校生规模达1200人，占全日制学生总数的38%，开设早期教育、音乐教育等6个大专专业。对比川内同类院校，其大专专业数量少于绵阳师范（12个）、内江师范（9个），但高于广元师范（4个）。值得注意的是，该校大专生初次就业率连续三年保持在92%以上，显著高于全省高职平均线，这与其强化师范技能培养的特色密切相关。

历史沿革与资质变迁

学校前身为1904年创立的县立师范传习所，历经民国时期师范学堂、建国后中等师范学校等阶段。2018年被列为省级示范性中等职业学校，2019年获准开展五年制大专教育，2021年通过省教育厅高职办学条件评估。当前具备中等职业教育与高等职业教育双轨并行资质，但尚未独立升格为高职院校。

办学层次与学制类型

• 五年一贯制大专：与四川幼儿师范高等专科学校联办，前3年在遂宁校区完成中职阶段学习，后2年转入高校本部
• 中高职衔接班：通过单独招生考试升入合作院校，专业涵盖学前教育、艺术教育等领域
• 保留中专教育：持续开设三年制师范类专业，侧重基础文理学科培养

专业设置与课程体系

大专层次现设6个专业，其中4个为师范类专业。课程体系采用"宽基础+强技能"模式，前两年着重文化基础课，后三年强化专业技能训练。对比发现，其课程设置中教育实践占比达35%，高于省内同类院校平均水平（约25%），但专业拓展课程种类较绵阳师范少30%。

师资结构与教学资源

现有专任教师217人，其中副高以上职称占比32%，硕士学历教师48人。对比川内同类院校，其师生比1:18优于内江师范（1:22），但高级职称比例低于绵阳师范（45%）。实训设备总值3800万元，建有数码钢琴室、智能录播教室等现代化设施，生均教学资源位列区域中职前列。

招生政策与生源质量

大专招生主要面向四川省内初中毕业生，录取分数线常年维持在中考总分的65%-70%区间。2023年五年制大专录取最低分为482分（满分650），高于广元师范（465分），但低于绵阳师范（510分）。近三年报考人数年均增长15%，但实际录取率仅28%，反映出优质教育资源的稀缺性。

学历认证与社会认可度

毕业生颁发四川幼儿师范高等专科学校普通大专毕业证书，属国民教育序列全日制学历，学信网可查。在教师资格考试中，该校大专生笔试通过率81%，面试通过率76%，均超过全省平均水平。用人单位满意度调查显示，89%的教育机构认可其人才培养质量。

就业质量与升学通道

2023届大专毕业生就业率为92.5%，其中85%进入基础教育领域，7%升入本科院校。对比发现，其专升本率（12%）低于内江师范（18%），但就业对口率（94%）显著高于行业均值（78%）。校企订单班覆盖率达60%，与遂宁市32所幼儿园建立稳定合作关系。

发展瓶颈与升级路径

当前面临三大挑战：一是专业结构单一，非师范类专业缺失；二是师资博士比例仅为1.4%，制约科研发展；三是校园面积（120亩）难以满足高职扩招需求。根据《四川省"十四五"高校设置规划》，该校拟启动新校区建设，计划2025年前申报独立高职院校资质，远期目标打造川东北幼教人才高地。

通过对遂宁师范学校的多维度分析可见，该校已形成中高职衔接的办学格局，大专教育在区域基础教育领域具有显著优势。然而，相较于成熟高职院校，其在专业多样性、师资结构和办学自主权方面仍需突破。对于考生而言，选择该校大专专业可获得扎实的师范技能培养，但需注意专业选择的局限性；对于教育投资者，该校的硬件升级和资质提升空间提供了潜在发展机遇。