山东幼师院校(山东幼儿师范院校)

• 更新时间：2025-01-10 08:15:34 •

山东幼儿师范院校（以下简称“山东幼师”）作为山东省学前教育领域的核心培养基地，其发展历程与办学特色深刻反映了我国师范教育的时代变迁。自1952年建校以来，该校始终以“服务基础教育、培养幼教人才”为使命，形成了以学前教育为优势学科，涵盖早期教育、儿童心理发展等多个关联领域的学科体系。学校在山东省内幼师领域具有不可替代性，其毕业生覆盖全省90%以上的公办幼儿园，并通过“校企合作+校地联动”模式深度参与地方学前教育改革。近年来，学校通过升格本科院校（如齐鲁师范学院合并后）、增设婴幼儿托育服务等新兴专业，进一步拓展了办学层次与社会服务能力。然而，面对全国范围内幼教行业人才需求升级与职业教育转型压力，山东幼师如何在传统师范优势与现代职业教育创新之间找到平衡，成为其发展的关键命题。

一、历史沿革与办学定位

山东幼师的发展历程可划分为三个阶段：

初创期（1952-1985）：以中等师范教育为主，侧重培养幼儿园教师，形成“理论+技能”双轨教学模式。
扩张期（1986-2010）：增设艺术教育、儿童心理学等专业，逐步向专科层次过渡，并与日本、韩国等国家开展幼教交流。
转型期（2011至今）：通过合并组建齐鲁师范学院学前教育学院，升格本科教育，开设学前教育（师范类）及早期教育等新专业。

时间节点	关键事件	办学层次
1952年	济南幼儿师范学校成立	中等师范
2010年	并入齐鲁师范学院	专科→本科
2020年	新增婴幼儿托育服务专业	应用型本科

二、学科建设与专业布局

学校以学前教育为核心，构建了“师范教育+艺术技能+健康管理”三位一体的专业群。核心课程包括学前卫生学、幼儿游戏设计、幼儿园管理等，同时强化钢琴、舞蹈、手工等技能训练。

专业名称	培养方向	核心课程
学前教育（师范类）	幼儿园教师、教研员	学前心理学、幼儿园课程论
早期教育	0-3岁托育机构管理者	婴幼儿发展评估、亲子活动设计
音乐教育	幼儿园艺术课程教师	幼儿歌曲创编、奥尔夫音乐教学