可克达拉职业技术学院的创始人是谁，前身是什么(创始人及前身)

在广袤的新疆维吾尔自治区，在天山北麓风景秀丽的伊犁河谷，坐落着一所肩负着特殊使命的高等学府——可克达拉职业技术学院。它的建立，并非一蹴而就，而是伴随着新疆生产建设兵团第四师可克达拉市的发展步伐，历经长期积淀、资源整合与战略性升级的结果。要深入理解这所学院的创办与起源，必须将其置于新疆生产建设兵团屯垦戍边、兴办教育的历史大背景以及新时代国家大力发展职业教育的宏观政策框架之下进行考察。

一、 时代背景与创立动因

新疆生产建设兵团是国家在新疆的特殊组织，承担着屯垦戍边、促进民族团结、推动经济社会发展的重要职能。第四师作为兵团的重要组成部分，其主要师部驻地后发展为可克达拉市。长期以来，四师的经济发展以农业为坚实基础，并逐步向现代化工业、服务业拓展。产业的持续升级和对技术技能人才日益增长的需求，与当地技术人才供给之间存在差距，成为制约区域发展的一个关键因素。

与此同时，进入21世纪，国家将职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置，出台了一系列政策措施，鼓励和支持各地兴办高等职业院校，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。兵团党委和第四师党委深刻认识到，建立一所属于自己的高等职业技术学院，对于优化兵团人才结构、服务师市产业结构调整、增强内生发展动力、更好履行戍边使命具有不可替代的战略意义。这正是创办可克达拉职业技术学院最根本的动因。它不是个人意志的产物，而是时代需求、国家战略与地方发展诉求共同作用下的必然选择。

二、 追溯前身：职业教育资源的积淀与融合

正如罗马非一日建成，可克达拉职业技术学院作为一所高等职业院校，也拥有其深厚的历史根基和前身积淀。它并非在真空中凭空建立，而是对第四师原有分散的职业教育与培训资源进行系统化整合、提升与再造的成果。

在学院正式获批设立之前，第四师已经拥有了多年举办职业教育的实践经验。这些实践主要通过以下形式存在：

• 师属中等职业技术学校：第四师很可能较早便设立了培养中级技能人才的中等职业学校，这类学校是兵团各师培养实用型人才的摇篮，为学院的成立提供了最初的教学管理经验、部分师资和硬件基础。
• 农业广播学校第四师分校：农广校体系是兵团开展成人教育、农业技术推广和职工培训的重要网络，其四师分校在农业领域的技术培训方面积累了丰富的资源和人脉。
• 各类职工培训中心与技能鉴定站：兵团体系内有针对在职职工进行继续教育和职业技能鉴定的庞大系统。第四师的相关培训中心长期从事短期的、针对性的技能培训，与社会、企业的需求对接紧密，这为高职院校的专业设置提供了市场需求导向。
• 与内地院校的合作办学项目：在自身高等教育资源匮乏时期，第四师很可能通过委托培养、联合办学等方式，将职工子弟送至内地职业院校学习，同时也探索引入了内地的先进教育理念。

这些分散的教育资源如同一条条溪流，各自发挥着作用，但也存在资源分散、层次不高、体系不完整等问题。创办一所高等职业技术学院，正是要将这些溪流汇聚成江河，实现职业教育资源的集约化、高端化和系统化发展。
因此，学院的前身可以概括为“第四师所属的各类职业教育和培训实体经过长期发展后的系统性整合体”。

三、 正式创立与命名

经过充分的筹备和论证，在新疆生产建设兵团和第四师的大力推动下，创建高等职业技术学院的工作进入实质性阶段。学院的设立需要经过严格的审批程序，最终由新疆维吾尔自治区人民政府批准、国家教育部备案，完成法定设立手续。

学院的成功创办，是集体智慧和努力的结晶。决策者、筹划者、申请材料的撰写者、基础设施的建设者、首批师资的筹备者……无数人为之付出了心血。如果非要界定“创始人”，那么新疆生产建设兵团第四师作为举办单位，就是法律和现实意义上的 institutional founder（机构创始人）。而历届师市领导、教育工作者和所有参与筹建工作的人员，则是这座教育大厦的共同奠基人。

在命名上，学院与2015年正式挂牌成立的第四师师部城市——可克达拉市同名。
这不仅是一个地理标识，更是一种深刻的身份认同和价值绑定。“可克达拉”寓意着绿色的原野，象征着希望与生机。以市名命名学院，凸显了学院与城市发展同呼吸、共命运的关系，也明确了其服务地方经济社会发展的根本宗旨。

四、 发展定位与特色

自创立之初，可克达拉职业技术学院就明确了其独特的发展定位和办学特色。它深深植根于兵团精神和第四师的产业土壤之中。

在办学方向上，学院坚持“立足兵团、服务新疆、面向全国”的宗旨，紧紧围绕新疆工作总目标和兵团职责使命，将培养爱国爱疆、担当奉献的高素质技术技能人才作为核心任务。其专业设置紧密对接第四师和伊犁河谷地区的优势产业和战略新兴产业发展需求。

• 现代农业技术：依托兵团先进的农业现代化水平，开设相关专业，服务棉花、粮食、果蔬、畜牧等特色农业产业。
• 智能制造与机电技术：响应“中国制造2025”战略和兵团新型工业化需求，培养现代制造业急需人才。
• 电子信息与技术：顺应数字经济时代潮流，为智慧城市、电子商务等领域提供人才支持。
• 现代服务业：围绕可克达拉市城市建设与发展，开设旅游管理、物流管理、学前教育等专业，提升城市综合服务功能。

在人才培养模式上，学院强调“产教融合、校企合作”，积极与师市及周边的龙头企业共建实训基地，推行“订单式”培养，让学生在实践中学习，在学习中实践，确保所学技能与岗位需求无缝对接。
于此同时呢，学院高度重视爱国主义教育和民族团结教育，将“兵”的元素融入育人全过程，培养学生成为新时代的“戍边人”。

五、 现状与未来展望

自正式成立以来，可克达拉职业技术学院步入发展的快车道。校园基础设施日益完善，师资队伍不断壮大，招生规模稳步扩大，教学质量持续提高。它已经发展成为第四师和可克达拉市人才培养的重要基地、技术研发推广的重要平台和文化传承创新的重要阵地。

面向未来，学院面临着新的机遇与挑战。“一带一路”倡议的深入实施为新疆带来了前所未有的发展机遇，对国际化、应用型人才的需求更加迫切。学院将继续坚持其特色发展道路，进一步深化教育教学改革，提升内涵建设水平：

• 优化专业结构，动态调整以适应前沿产业变化。
• 加强“双师型”教师队伍建设，引进和培养高水平专业带头人。
• 深化产教融合，与更多企业建立战略合作关系，共建产业学院。
• 扩大对外交流与合作，借鉴内地优质高职院校的办学经验。

可克达拉职业技术学院的故事，是一个从无到有、从有到优的奋斗故事。它的“创始人”是伟大的时代、是兵团的战略、是四师的集体意志和无数建设者的辛勤汗水。它的“前身”是那片土地上多年来对职业教育的渴望、探索与实践所积淀下的深厚土壤。这所年轻的学院，正承载着新的历史使命，在天山脚下、可克达拉这片充满希望的原野上，为边疆的繁荣与稳定，持续输送着充满活力的新鲜血液和技术力量。