常州幼师大专学校(常州幼专教育学院)

常州幼师大专学校（常州幼专教育学院）是江苏省内以培养学前教育师资为核心特色的专科院校，其历史可追溯至1956年创办的常州幼儿师范学校。作为长三角地区幼教人才的重要输出基地，该校长期专注于早期教育、艺术教育及儿童发展领域的专业建设，形成了“师范性、艺术性、实践性”三位一体的办学特色。目前，学校开设学前教育、早期教育、音乐教育等核心专业，其中学前教育专业被列为省级重点建设专业，毕业生就业率连续五年保持在98%以上。

学校依托“校-园一体化”培养模式，与常州及周边300余家幼儿园建立深度合作，构建了“理论+实训+顶岗”的闭环教学体系。师资队伍中，具有硕士以上学历的教师占比达75%，副高级职称以上教师占比超过40%，并聘请多位幼教领域专家担任客座教授。校园内配备儿童行为观察室、蒙台梭利实训中心等特色设施，同时建有省级幼教虚拟仿真实验教学平台，为学生提供从课堂到真实场景的无缝衔接。

在区域教育布局中，该校与南京晓庄学院、徐州幼儿师范高等专科学校形成差异化竞争，聚焦专科层次应用型人才培养，同时通过“专转本”通道与江苏第二师范学院等本科院校衔接，形成多层次教育生态。近年来，学校通过“产教融合”项目推动课程改革，开发《幼儿游戏设计与指导》《幼儿园环境创设》等特色教材，并主导制定江苏省三年制学前教育专业教学标准，进一步巩固行业引领地位。

历史沿革与办学定位

核心专业对比分析

就业与升学数据分析

师资结构与教学资源

学校现有专任教师189人，其中具有幼儿园一线工作经验的“双师型”教师占比62%，另有行业兼职教师45人。教学资源方面，建有省级精品在线课程《幼儿园游戏活动设计》、虚拟仿真实训系统“智慧幼儿园管理平台”，并与常州市机关幼儿园等机构共建12个教师实践基地。近三年累计投入2300万元用于实训设备升级，生均教学仪器设备值达1.2万元，居省内同类院校前列。

区域竞争力对比

在专业建设方面，该校通过“岗位能力矩阵模型”重构课程体系，将幼儿园教师核心素养分解为观察评价、活动设计、家园共育等8大能力模块，并开发配套的数字化教学资源库。例如，《幼儿园突发事件处理》课程采用虚拟现实技术模拟真实场景，学生通过人机交互完成应急决策训练，该创新模式已被多所兄弟院校借鉴。

值得注意的是，学校近年着力打造“幼教服务共同体”，联合地方政府、幼儿园和公益组织，开展“流动儿童早期发展干预”“留守儿童家庭教育指导”等社会服务项目。据统计，2022年累计为超5000名儿童提供公益服务，相关案例入选教育部“校企双元育人”典型案例库。

挑战与发展机遇

• 生源质量竞争：随着本科幼教专业扩招，需强化专科层次技能优势
• 数字化转型压力：在线教育资源建设与混合式教学模式待深化
• 政策机遇：国家“十四五”学前教育发展提升计划带来专项经费支持
• 区域需求：常州常住人口增长率居全国前列，普惠性幼儿园师资缺口持续扩大