四川自贡富顺本地师范学校是川南地区基础教育领域的重要人才培养基地，其历史可追溯至1940年建立的富顺县立简易师范学校。作为四川省首批中师标准化建设学校之一，该校以培养乡村小学师资为核心使命，形成了"扎根基层、服务教育"的办学特色。现有在校生规模超3000人，开设五年制大专和三年制中专两类课程体系，其中小学教育、学前教育专业招生占比达75%。学校与富顺县教育局共建"乡村教师定向培养计划"，近五年累计输送基层教育人才1200余名，区域基础教育贡献度居全市前列。
一、历史沿革与办学定位
| 时间阶段 | 校名演变 | 办学性质 | 培养方向 |
|---|---|---|---|
| 1940-1952 | 富顺县立简易师范学校 | 初级师范学堂 | 初等教育师资短训 |
| 1953-2000 | 四川省富顺师范学校 | 中等专业学校 | 小学教师系统培养 |
| 2001-至今 | 富顺职业技术学校师范部 | 五年制高职+中职 | 乡村全科教师培养 |
二、师资队伍结构对比
| 指标类别 | 富顺师范 | 川南幼专 | 内江师院 |
|---|---|---|---|
| 专任教师总数 | 186人 | 420人 | 850人 |
| 高级职称占比 | 38% | 45% | 52% |
| 双师型教师 | 62% | 58% | 41% |
| 师生比 | 1:18 | 1:16 | 1:14 |
三、专业设置与课程体系
| 专业类别 | 核心专业 | 主干课程 | 实践课时占比 |
|---|---|---|---|
| 小学教育 | 语文/数学/英语教育 | 现代汉语、小学心理学、班级管理 | 40% |
| 学前教育 | 幼儿保育与教育 | 幼儿园活动设计、儿童行为观察 | 45% |
| 艺术教育 | 音乐/美术教育 | 器乐演奏、儿童绘画创作 | 50% |
四、人才培养模式创新
学校构建"校地协同+定向培养"双轮驱动机制，与23个乡镇签订《乡村教师订单培养协议》，实施"2+3"分段培养：前两年在校完成通识教育，后三年在乡镇中心校进行岗位实训。配套开发《乡村学校管理实务》《留守儿童心理辅导》等特色课程，近三年毕业生县域就业率达91.2%，较全省中师均值高出23个百分点。五、教学设施与实训条件
- 建有数字化微格教室12间，配备AI教学行为分析系统
- 学前教育专业实训中心面积达2800㎡，含仿真幼儿园3所
- 与县城6所重点小学共建实践基地，年接纳实习生400人次
- 图书馆馆藏教育类书籍占比75%，订阅专业期刊87种
六、学生发展质量对比
| 评价维度 | 富顺师范 | 市级师范 | 省属师范 |
|---|---|---|---|
| 教师资格证通过率 | 89% | 82% | 94% |
| 省级技能竞赛获奖 | 年均12项 | 年均8项 | 年均35项 |
| 毕业生考研率 | 3.2% | 5.1% | 18.7% |
七、社会服务能力建设
学校年均开展教师继续教育培训4200人次，承担"国培计划"项目12个。组建"家庭教育指导团队"深入乡镇开展公益讲座86场，开发《乡村学校校本课程开发指南》等本土化资源包。与成都师范学院共建"乡村振兴教育研究院"，完成县级教育质量监测报告15份。八、发展瓶颈与提升路径
当前面临三大挑战：一是本科层次职业教育资质缺失制约学历提升空间；二是数字化教学资源库建设滞后于省内标杆院校；三是"双师型"教师企业实践周期不足。建议通过申报小学教育本科专业、搭建川南教育大数据平台、深化校企人员双向流动等举措实现突破。本文采摘于网络，不代表本站立场，转载联系作者并注明出处：https://www.xhlnet.com/youshi/378513.html
四川幼儿师范升本率(四川幼师专升本率)
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