太原师范学院有幼师系(太原师范学院幼师专业)

• 更新时间：2025-01-12 02:34:19 •

太原师范学院幼师专业（学前教育系）作为山西省基础教育师资培养的重要基地，始终以服务区域学前教育发展为核心目标。该专业依托学院百年师范教育积淀，构建了“理论+实践+艺术”三位一体的培养体系，注重学生保教能力与创新思维的协同发展。近年来，通过实施“园校双向赋能”计划，与省内50余所示范幼儿园建立深度合作，形成“课堂-实训-岗位”贯通式教学模式。专业毕业生连续五年就业率保持在95%以上，其中85%进入公立幼儿园，成为山西省学前教育领域的中坚力量。

一、专业发展沿革与定位

太原师范学院学前教育专业始建于1984年，2006年获批省级特色专业，2019年入选教育部“双万计划”国家级一流本科专业建设点。作为山西省最早设立的本科层次幼师专业，其发展路径与区域学前教育改革紧密关联，历经“学科本位—能力导向—产教融合”三个阶段转型，现形成“基础文理+艺术特长+教育技术”的课程矩阵。

发展阶段	核心特征	标志性成果
学科本位期（1984-2005）	侧重教育学/心理学理论教学	出版《幼儿发展心理学》等教材3部
能力导向期（2006-2018）	构建“5+3”技能模块（五大领域+三艺）	获全国高校学前教育专业基本功大赛团体冠军
产教融合期（2019-至今）	实施“园校双导师制”	与金太阳幼教集团共建产业学院

二、课程体系与教学特色

该专业采用“平台+模块”课程架构，设置通识教育、学科专业、实践创新三大平台。其中，艺术素养课程占比达28%，包括声乐、钢琴、舞蹈、美术四大工作坊；教育技术课程引入虚拟现实保育仿真系统，开发AR绘本创编等数字化教学资源。

课程类别	学分占比	特色项目
通识教育模块	30%	师德养成专题、教育戏剧工作坊
学科专业模块	45%	幼儿园课程设计虚拟仿真实验
实践创新模块	25%	园所跟岗研修（每学期2周）

三、师资结构与教研成果

教学团队实行“双师双能”发展机制，现有专任教师42人，其中幼儿园高级教师占比35%。近五年完成省级教改项目7项，开发《幼儿园环境创设》等在线开放课程，被省教育厅认定为“学前教育资源建设示范基地”。

师资类型	人数	代表性成果
教授/副教授	28人	主编《学前儿童行为观察》国家规划教材
幼儿园特级教师	10人	开发园本课程资源包12套
青年博士教师	14人	主持早教机器人研发等横向课题