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江苏省幼师(江苏省幼师)

江苏省幼师(江苏省幼儿师范学校)作为我国学前教育领域的重要人才培养基地,自1981年建校以来,始终以“扎根江苏、服务全国”为宗旨,构建了以学前教育为核心,融合早期教育、艺术教育、特殊教育等多维度的专业体系。学校依托长三角教育资源优势,创新“校-园-企”协同育人模式,形成“理论+实践+创新”三位一体培养路径,累计为全国输送数万名幼教人才。其办学特色体现在三个方面:一是构建“全生命周期”职前职后贯通培养体系,覆盖中专、大专、本科至研究生层次;二是打造沉浸式实训场景,与省内百家示范幼儿园共建实践基地;三是注重数字化赋能,开发虚拟仿真教研平台,推动传统师范教育转型升级。在教育部学科评估中,学前教育专业连续三轮位列全国前列,毕业生就业率长期保持98%以上,形成“江苏幼师”品牌效应。

一、历史沿革与发展现状

江苏省幼师前身可追溯至1952年设立的苏南幼儿师范速成班,1981年经省政府批准正式成立江苏省幼儿师范学校。2015年升格为江苏幼儿师范高等专科学校,2020年与南京师范大学联合开展本科层次职业教育试点。目前形成“一校两区”格局,拥有玄武、浦口两大校区,占地总面积42.7公顷,设有6个二级学院,开设12个高职专业,其中学前教育专业入选国家级骨干专业。

学校构建“双核驱动”发展模式:以师范教育为本体,以早期教育服务为延伸,形成“教育+健康”特色方向。近五年投入2.3亿元建设智慧校园,建成儿童行为观察实验室、婴幼儿保育模拟中心等18个实训平台,与省妇幼保健院共建儿童发展研究院,实现产教深度融合。

发展阶段关键事件标志性成果
1981-2000中等师范教育阶段培养省级幼教骨干3000余人
2001-2015高职转型期获首批国家级学前教育实训基地
2016-至今本科层次试点开发“卓越幼师”培养计划

二、师资队伍建设对比分析

通过横向对比发现,江苏省幼师在师资结构优化方面成效显著。2018-2023年间,副高以上职称教师占比提升15%,硕士以上学历教师增长22%,形成“双师型”教师占比达78%的特色优势。

年份专任教师总数高级职称占比硕士及以上占比双师型教师占比
201828732%41%65%
202134547%58%73%
202339259%73%78%

三、专业课程体系创新实践

学校打破传统课程框架,构建“四维八模块”课程体系。基础层设置通识教育模块,核心层强化保教能力模块,拓展层增设儿童心理学、家庭教育指导等特色课程,实践层推行“1+X”证书制度。特别在艺术教育领域,创新“非遗传承+现代技艺”培养模式,将苏州刺绣、南通蓝印花布等地方技艺融入美工课程。

  • 核心课程:学前儿童发展心理学、幼儿园课程设计、幼儿行为观察与指导
  • 特色课程:蒙台梭利教育实践、幼儿体育游戏创编、数字化绘本制作
  • 实践课程:幼儿园一日生活组织、亲子活动策划、教育诊断与干预
课程类型传统课程占比创新课程占比企业定制课程
理论必修课55%45%-
实践必修课30%50%10%
选修课15%35%50%

四、人才培养质量与社会服务

学校建立“三级递进”实践体系:一年级完成160小时校内实训,二年级开展学期制幼儿园跟岗实习,三年级实施顶岗实习与毕业设计一体化培养。近三年学生获全国职业院校技能大赛奖项27项,开发原创绘本、教具等作品400余件,专利授权量年均增长35%。

社会服务方面,年均开展幼师国培项目培训5000人次,为东南亚国家培养国际学员120人。开发的《幼儿园突发事件应急处理》课程包被教育部列为资源库推广项目,与省妇联共建的“家庭教育指导师”培训认证体系覆盖全省83个区县。

指标类型2020202120222023
毕业生对口就业率96.7%97.4%98.1%98.6%
用人单位满意度92.393.594.795.2
横向课题经费(万元)386512645810

面向“十四五”发展,江苏省幼师正着力推进三大战略:建设儿童发展省级重点实验室,开发AI辅助教学评价系统,筹建长三角托育服务人才培养联盟。通过深化产教融合,持续巩固学前教育人才培养高地的核心地位,为新时代学前教育高质量发展提供智力支持与人才保障。

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