岳池县幼师专业学校(岳池县幼儿师范学校)

• 更新时间：2024-12-04 10:57:03 •

岳池县幼师专业学校（岳池县幼儿师范学校）是四川省岳池县唯一一所以培养幼儿教育师资为核心的中等职业学校，自20世纪80年代建校以来，始终聚焦学前教育领域，形成了“理论+实践+艺术素养”三位一体的育人模式。学校依托县域基础教育资源，与周边百余所幼儿园建立深度合作关系，毕业生对口就业率连续五年超过95%，在川东北地区幼教领域具有显著影响力。作为市级重点中等职业学校，其办学特色体现在课程体系与幼儿园岗位需求高度匹配，师资团队中双师型教师占比达70%，并建有模拟幼儿园实训中心、奥尔夫音乐教室等专业化教学场景，为基层幼教输送了大量“懂教育、强技能、善创新”的应用型人才。

一、学校发展历程与核心定位

岳池县幼师专业学校前身为岳池县教师进修学校幼师班，2008年经省教育厅批准独立建制为全日制中等职业学校。经过十余年发展，现已形成以学前教育专业为核心，早期教育、艺术教育为延伸的专业集群。

发展阶段	关键事件	办学成果
初创期（1985-2007）	依托进修学校开设幼师培训	累计培养幼师千余人
建制期（2008-2015）	获批独立中职资质，新建实训楼	获省级示范性实训基地称号
提升期（2016-至今）	增设早期教育专业，开展国际交流	与日本幼教机构建立合作

二、专业设置与课程体系对比

学校构建了“宽基础+精方向”的课程架构，针对不同学制学生设计差异化培养方案。以下为三年制中专与五年制大专（联合办学）课程设置对比：

课程类型	三年制中专	五年制大专
公共基础课	语文/数学/英语（40%）	大学语文/高数（30%）
专业核心课	幼儿心理学/卫生保健（40%）	儿童发展理论（35%）
实践课程	幼儿园见习（20周）	跟岗实习（30周）+顶岗实习
特色课程	手工制作/儿歌创编	早教机构运营/蒙台梭利教学法

三、师资结构与教学资源配置

学校实施“名师工作室+企业导师”双轨制师资建设，现有专任教师87人，其中高级职称占比38%，硕士以上学历教师逐年递增。下表呈现师资结构与教学设施的动态变化：

统计维度	2020年	2023年	增幅
双师型教师比例	62%	78%	+16%
实训设备价值	420万元	680万元	+62%
校企合作单位	58家	92家	+58.6%
数字资源库容量	3.2TB	8.5TB	+165%

四、人才培养模式创新实践

学校推行“季节分段式”教学改革，将学年划分为“秋季理论学习+春季跟岗实训+夏季专项提升”三个阶段。通过“幼儿园一日生活流程”模拟教学，使学生在真实情境中掌握晨间接待、教学活动组织、家长沟通等核心技能。近年来引入虚拟现实（VR）技术，开发了20余个幼儿行为观察虚拟仿真项目，有效解决传统见习中“观察不深入、指导不及时”的难题。

五、就业质量与社会服务成效

毕业生主要面向川渝地区普惠性幼儿园，近三年就业数据显示：

指标	2021届	2022届	2023届
初次就业率	96.2%	97.1%	96.8%
公办园入职比例	68%	73%	71%
平均薪资（元/月）	3200	3400	3600
专业对口率	92%	93%	91%

学校还承担县域幼儿教师继续教育职能，年培训规模超1200人次，开发《乡村幼儿园游戏化教学策略》等特色课程包，助力当地幼教质量提升。

通过持续优化“校-园-企”协同育人机制，岳池县幼师专业学校已形成鲜明的基层幼教人才培养特色。其“重实践、强技能、拓视野”的办学理念，不仅为区域学前教育发展提供有力支撑，更通过“定向培养”“订单式输送”等模式，有效缓解农村地区幼师短缺问题。随着数字化转型的推进，学校正探索建设智慧幼教资源平台，未来有望在虚拟仿真教学、AI育儿指导等新兴领域取得突破，持续巩固其在西南地区幼师培养体系中的优势地位。

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