遵义市职业技术学校幼师(遵义市职业技术学校幼师)

遵义市职业技术学校幼师专业（以下简称“该专业”）是贵州省职业教育领域的重要组成部分，致力于培养适应新时代学前教育需求的高素质技能型人才。作为区域性职业教育标杆，该专业依托遵义市职业技术学校的优质资源，构建了“理论+实践+创新”三位一体的培养体系，形成了鲜明的办学特色。近年来，通过深化产教融合、强化师资队伍建设、优化课程结构，该专业在人才培养质量、就业率及社会服务能力等方面取得显著成效。据统计，2022年该专业毕业生对口就业率达92%，教师资格证通过率连续三年超过85%，在贵州省中职院校幼师类专业中位居前列。其发展模式不仅为地方输送了大量基层幼教人才，更通过校企合作、技能竞赛等途径推动了学前教育领域的技术创新与标准升级。

一、专业定位与培养目标

该专业以“服务地方、对接产业”为宗旨，聚焦遵义市及周边地区学前教育人才需求，明确“培养德技并修的复合型幼教工作者”目标。通过“岗课融通”教学模式，将幼儿园教师核心素养分解为六大能力模块：

二、师资队伍与教学资源

该专业构建了“专兼结合、双师主导”的师资团队，现有教师28人，其中高级职称占比40%，“双师型”教师达75%。通过对比近三年师资结构变化可见显著优化：

教学资源方面，校内建有数字化钢琴实训室、幼儿科学探究馆等12类专项实训场所，设备总值超800万元。与遵义市15所省级示范幼儿园建立深度合作，形成“1个校内基地+3个校外教研中心”的实践网络。

三、人才培养成效与就业质量

该专业实施“三阶递进”培养路径：第1-2学期夯实基础技能，第3-4学期开展项目化教学，第5-6学期进行岗位实战。近五年数据显示培养质量持续提升：

就业方向覆盖公立幼儿园、民办幼教集团、早教机构等，部分优秀毕业生通过分类考试进入铜仁幼儿师范高等专科学校等高校深造。用人单位反馈显示，该专业学生在环境创设、家园共育等环节表现突出。

四、专业建设挑战与发展策略

当前面临三大核心挑战：一是县域幼儿园对“保教融合”人才需求激增，原有课程体系需进一步优化；二是“1+X”证书制度实施后，幼儿照护等新增职业技能标准亟待融入教学；三是数字化转型背景下，虚拟仿真教学资源开发存在短板。对此，该专业计划采取以下措施：

• 构建“基础平台+个性模块”课程体系，增设托育服务、特殊儿童教育等选修模块
• 与行业协会共建“幼儿照护”技能认证中心，实现书证融通
• 升级虚拟幼儿园实训系统，开发AR情境化教学资源库
• 深化“校-园-企”三方协同机制，共建教师实践流动站

通过持续推进教育教学改革，遵义市职业技术学校幼师专业正朝着“省内领先、区域示范”的目标迈进，为贵州学前教育高质量发展提供有力支撑。