成都理工大学幼师（幼教专家）作为西南地区学前教育领域的重要力量，依托高校科研平台与师范教育传统，形成了"科学保育+艺术启蒙+生态教育"三位一体的办学特色。其幼教专家团队由教育学、心理学、艺术学等多学科博士组成，近年来承担省级以上教研课题27项，出版《儿童行为观察与分析》《幼儿园环境创设实务》等专著，研发的"自然探索"园本课程被纳入四川省学前教育资源库。通过与地方政府、幼儿园的深度合作，构建了"高校-幼儿园-家庭"协同育人机制，毕业生连续五年就业率保持在98%以上，在川内学前教育领域形成显著品牌效应。
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一、历史沿革与发展现状
成都理工大学幼教专家团队始建于1985年学前教育教研室，2018年升级为独立建制的幼儿教育研究中心。现有专职教师42人，其中教授12人、副教授18人，博士学位占比达65%。中心建有儿童行为观察实验室、蒙台梭利实训室等教学空间，与成都市32所示范幼儿园建立实践基地，形成"理论-模拟-实战"三级培养体系。
| 发展阶段 | 重要事件 | 标志性成果 |
|---|---|---|
| 1985-2005 | 设立学前教育专科专业 | 出版西南首套《学前卫生学》教材 |
| 2006-2015 | 获批教育学硕士点 | 开发STEM早教课程体系 |
| 2016至今 | 成立儿童发展研究院 | 获国家级教学成果二等奖 |
二、核心师资与教研实力
团队带头人李XX教授（教育学博士）主持国家社科基金项目《西部农村学前教育质量提升路径研究》，其提出的"游戏化课程评估模型"被纳入教育部《幼儿园保教质量评估指南》。骨干成员中，张XX副教授专注儿童心理发展研究，开发的《幼儿情绪识别训练系统》获国家实用新型专利；王XX教授领衔的"幼儿园环境创设"课程获省级一流课程认定。
| 姓名 | 研究方向 | 代表性成果 |
|---|---|---|
| 李XX | 学前教育政策 | 发表CSSCI论文23篇 |
| 张XX | 儿童行为观察 | 获省级教学比赛一等奖 |
| 王XX | 幼儿园课程设计 | 主编规划教材2部 |
三、人才培养模式创新
实施"双导师制"培养方案，校内导师与幼儿园名园长联合指导实践。开发"五维能力测评系统"，从观察力、亲和力、创新力等维度进行动态评估。2022年启动"未来幼教家"计划，选拔优秀学生参与国际幼教论坛，近三届毕业生中已有9人赴海外攻读硕士学位。
| 培养环节 | 传统模式 | 创新模式 |
|---|---|---|
| 课程实践 | 单一幼儿园见习 | 多类型机构轮岗 |
| 技能考核 | 标准化测试 | 情景化模拟 |
| 毕业设计 | 教学方案撰写 | 园本课程开发 |
四、社会服务与行业影响
近三年承办国培项目8项，培训幼教工作者2300余人次。与金苹果、草堂幼教集团等机构共建"幼教创新实验室"，研发的《亲子互动质量评估量表》被成都市教育局采纳。疫情期间推出的"宅家育儿指南"系列短视频，全网播放量突破500万次，有效缓解家长育儿焦虑。
- 科研转化：儿童专注力训练方案应用于12所特殊教育学校
- 标准制定：参与编制《四川省幼儿园保教质量评估标准》
- 国际交流：与日本大阪幼教大学建立联合教研机制
当前，成都理工大学幼教专家团队正朝着"智慧幼教"方向深化转型，通过人工智能辅助教学系统开发、儿童发展大数据平台建设等举措，持续推动区域学前教育高质量发展。其"高校智库+行业需求"的协同创新模式，为应用型高校服务地方教育体系建设提供了可复制的经验样本。
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