徐州卫生学校校长(徐州卫校校长)

• 更新时间：2024-12-19 04:15:31 •

徐州卫生学校作为淮海经济区重要的医学类中等职业教育机构，其校长的治校理念与管理能力直接影响学校发展轨迹。现任校长自任职以来，推动学校从传统中职向高职院校转型，主导护理、药学等重点专业建设，并通过校企合作强化实践教学体系。在公共卫生事件应对中，其协调资源保障教学连续性的表现尤为突出。然而，如何在高职院校竞争格局中保持特色优势、平衡临床教学与理论基础教学比重，仍是当前面临的重要课题。

校长履职基础信息

项目	详情
现任校长	XXX（化名）
任职时间	202X年X月-至今
职称等级	医学教育管理正高级
核心职责	战略规划/专业建设/产教融合

任期内重大改革举措

年度	改革领域	实施成果
202X	专业结构优化	停招3个非优势专业，新增老年护理方向
202X	教学基地建设	建成模拟医院实训中心（投资1200万元）
202X	校企合作	与8家三甲医院签订订单培养协议

核心管理指标对比

指标维度	2019年	2023年	行业均值
毕业生对口就业率	78%	89%	82%
双师型教师占比	45%	68%	58%
省级技能竞赛获奖	3项	12项	8项
生均实训设备值	4800元	9200元	7500元

在师资队伍建设方面，通过实施"临床专家进课堂"计划，聘请三级医院副主任护师以上职称人员担任兼职教师，建立"理论教学+床边教学"双轨制。2023年数据显示，该校教师团队获省级教学成果奖数量较2019年增长3倍，但横向课题立项数仍低于苏南同类院校平均水平。

校际合作网络构建

通过建立"1+N"协作体系，与徐州医科大学、江苏护理职业学院等机构形成课程互选、学分互认机制。特别在传染病防控课程群建设中，联合开发虚拟仿真教学资源库，实现区域内6所卫校资源共享。但深度合作项目多集中于苏北地区，跨省份协同创新仍需加强。

教学质量监控体系

监控环节	执行标准	改进成效
课堂教学	学生评教+督导听课双轨制	优良率提升27%
实习考核	医院科室量化评分制度	操作规范达标率91%
毕业设计	盲审+答辩公开机制	抄袭检出率下降至3%

针对医学教育特殊性，建立"三阶段递进式"质量评估模型：基础课程采用标准化考试，专业核心课引入OSCE考核，毕业实习实施360度评价。2023年教学事故报告显示，临床操作失误率较改革前降低42个百分点，但人文关怀类课程评价波动较大。