四川南充高坪区龙门师范学校(南充龙门师范)

四川南充高坪区龙门师范学校是一所具有深厚历史底蕴的中等师范院校，其办学定位以培养基础教育师资为核心，长期服务于川东北地区教育发展需求。学校前身可追溯至清末龙门派书院，历经百年变迁，逐步形成以师范教育为特色的办学体系。近年来，该校通过优化专业结构、加强师资队伍建设、深化校企合作等举措，在区域职业教育领域占据重要地位。硬件设施方面，校区占地面积约120亩，建有现代化教学楼、实训中心及艺术楼，但部分基础设施仍存在老化问题。师资队伍以本科以上学历为主，但高级职称教师占比偏低，与省内同类优质师范院校相比存在一定差距。专业设置上，学校保留传统师范优势学科，同时增设幼儿保育、电子商务等新兴专业，但课程体系更新速度较慢，难以完全匹配当前教育行业数字化转型需求。

一、历史沿革与办学定位

龙门师范学校肇始于1903年龙门派书院，1958年改制为初级师范学校，1985年定现名并升格为中等师范学校。学校始终秉持"树德立人、修文启智"的校训，以培养农村基础教育师资为主要目标，形成"师范性、地方性、应用型"三位一体的办学特色。

二、师资结构对比分析

师资队伍呈现"年轻化、高学历化"特征，但职称结构有待优化。通过横向对比发现，该校在正高级教师占比、双师型教师数量方面与省级示范校存在明显差距。

三、专业设置与课程体系

学校构建了"师范教育+现代职教"的专业框架，但专业迭代速度滞后于产业变革。核心课程中，教育类课程占比达40%，但信息化教学模块建设不足。

四、教学成果与升学质量

近三年毕业生对口升学率维持在75%左右，但本科过线率低于全省中职平均水平。技能竞赛获奖集中在传统师范技能项目，新兴专业赛事参与度较低。

五、基础设施与教学条件

校区建筑面积4.2万平方米，生均教学设备值达6800元，但数字化实训室覆盖率仅为35%。图书馆藏书量12万册，电子资源建设滞后。

• 主要建筑：教学楼2栋（1998年建）、实训楼1栋（2015年改建）、学生公寓3栋
• 实验室配置：钢琴房8间、美术教室6间、计算机机房4间（其中云桌面机房1间）
• 运动设施：标准田径场1个、室内体育馆1座（2020年新建）

六、学生管理与服务体系

实行"半军事化+导师制"管理模式，建立三级心理健康干预机制。资助体系覆盖国家奖学金、企业助学金等12个项目，但勤工俭学岗位开发不足。

七、产教融合与社会服务

与12家企业建立合作关系，但深度产教融合项目仅占专业总数的40%。年培训规模达3000人次，但高端培训项目较少。

• 重点合作单位：南充市教育局、成都青苏职业中学、京东西南分公司
• 社会培训项目：教师资格证考前培训、老年大学课程、社区教育讲座
• 技术服务：承担高坪区中小学教师继续教育任务，年均培训800人次

八、发展瓶颈与改进方向

当前面临三大核心挑战：一是师资结构失衡，缺乏行业领军人才；二是专业现代化建设滞后，数字教育资源投入不足；三是产教融合机制不健全，企业参与深度不够。建议从以下方面突破：

1. 实施"名师引进计划"，设立特聘教授岗位
2. 建设虚拟仿真实训中心，开发在线精品课程
3. 推行现代学徒制，与企业共建产业学院
4. 拓展国际交流渠道，开展师资海外研修项目

作为区域基础教育人才培养的重要基地，龙门师范学校在坚守师范教育传统的同时，亟需通过数字化转型和产教融合创新实现跨越式发展。未来应聚焦"智能教育+乡村振兴"战略定位，打造川东北学前教育人才高地，为县域教育振兴提供持续智力支持。