遂宁市船山区师范学校(船山师范学校)

遂宁市船山区师范学校作为川东北地区基础教育领域的重要力量，自1958年建校以来，始终以培养优质师资为核心使命。学校坐落于涪江流域核心区域，占地面积120亩，现有在校生规模达3200人，涵盖师范教育、艺术教育等多个专业方向。经过六十余年发展，学校形成了"全科型师范人才培养"与"艺体特色教育"双轨并行的办学模式，累计为川渝地区输送基础教育人才超2.6万人。在办学定位上，该校既保留传统师范院校的严谨治学传统，又积极融入现代教育技术改革，构建了"理论+实践+创新"三位一体的课程体系。

通过对比川内同类院校可见，船山师范在师生比（1:14）、生均教学设备值（8500元）等核心指标上处于中上游水平。其"校地共建"协同育人机制成效显著，与周边32所中小学建立深度合作关系，年均开展教育实习实训超4000人次。近年来通过实施"名师培育工程"，省级骨干教师比例提升至28%，较五年前增长12个百分点。在专业建设方面，学前教育、语文教育等传统优势专业持续发力，同时新增人工智能教育、心理健康教育等前沿方向，形成"经典+新兴"的专业矩阵。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1958年创建的遂宁县初级师范学校，1985年升格为三年制中等师范学校，2000年转制为公办重点职业中学，2012年经省教育厅批准恢复"师范学校"建制。当前定位为"立足船山、服务川北、辐射成渝"的区域性基础教育师资培养基地，重点承担初中起点六年制本科层次师范生培养任务。

二、师资力量结构分析

现有专任教师186人，其中正高级职称占比18%，副高级职称32%，研究生学历达45%。通过对比川内三所同类师范学校可见，该校在高级职称比例和青年教师培养方面具有明显优势。

三、专业建设与课程体系

现开设12个师范类专业，其中省级重点专业3个（学前教育、英语教育、音乐教育）。构建"4+3"课程模块：通识教育（40%）、学科专业（30%）、教育实践（20%）、创新拓展（10%）。近三年新增《教育大数据应用》《STEAM课程设计》等前沿课程14门。

四、教学成果与质量监控

近五年毕业生教师资格证通过率保持在92%以上，明显高于全省中职师范类院校平均水平（85%）。在2023年四川省师范生教学能力大赛中，该校获得一等奖3项，二等奖5项，位列同类院校前三。

五、基础设施与信息化建设

教学仪器设备总值达3800万元，生均教学面积8.6平方米。建成川内首个"5G+智慧教育"示范校园，部署智能教学终端350台，开发虚拟仿真实训课程23门。对比显示，该校在智慧教室覆盖率（78%）、数字资源总量（2.3TB）等指标领先区域同类院校。

六、学生发展支持体系

构建"奖助贷勤补"五位一体资助网络，年度奖学金总额超300万元。建立"卓越教师培养计划"，遴选百名优秀学子进入"未来教育家"实验班，配备双导师制培养方案。近三年学生创业孵化项目成功率达65%，高于全省中职院校平均水平40个百分点。

七、社会服务与区域贡献

年均开展教师继续教育培训超5000人次，开发《乡村学校治理》《家校共育策略》等特色培训项目。牵头组建"涪江教育联盟"，覆盖川东北12个区县，实现优质课程资源共享。在乡村振兴方面，派出"教育帮扶团"驻点凉山州，完成教师轮训项目12个。

八、发展挑战与战略应对

面对新型城镇化带来的生源结构变化，学校启动"三个转型"战略：从单一师范向"师范+职业"复合型转变，从传统培养向"数字赋能"升级，从区域服务向成渝双城联动拓展。计划到2025年建成省级高水平教师教育基地，打造西部基础教育创新示范区。

经过系统分析可见，遂宁市船山区师范学校在坚守师范教育本色的同时，通过数字化转型和专业结构优化实现了办学能级的跃升。其"校地共生"的发展模式为县域师范院校转型提供了可资借鉴的样本。未来需在产教融合深度、国际化视野拓展等方面持续突破，以更好适应新时代基础教育对创新型教师的需求。