濮阳职业技术学院校训评述

濮阳职业技术学院的校训是“厚德笃学，精技创新”，这八个字凝练了学校的办学理念和育人目标。校训不仅是对师生行为的规范，更是对学校精神内核的高度概括。

“厚德”强调品德修养，倡导师生以高尚的道德情操立身；“笃学”体现对知识的敬畏与追求，鼓励脚踏实地、持之以恒的学习态度；“精技”突出职业教育的特色，要求师生锤炼专业技能；“创新”则呼应时代需求，培养与时俱进的实践能力。校训既传承了中华优秀传统文化，又融入了现代职教精神，为学校发展提供了价值导向。

一、校训的历史背景与文化渊源

濮阳职业技术学院校训的诞生与学校发展历程紧密相关。作为一所地方性高职院校，学校立足豫北地区，以服务区域经济为己任。校训的提出，既是对职业教育本质的回归，也是对育人使命的深化。

从文化渊源看，“厚德”源自《周易》的“地势坤，君子以厚德载物”，体现了中国传统教育对德行的重视；“笃学”可追溯至《论语》中“学而不厌，诲人不倦”的儒家思想；“精技”与古代工匠精神一脉相承；“创新”则汲取了改革开放以来职业教育改革的精髓。校训的四个维度相互支撑，形成完整的教育价值体系。

• 厚德：德育为先，培养社会责任感和职业操守
• 笃学：强调学习态度的严谨性与持续性
• 精技：凸显高职院校技能型人才的培养定位
• 创新：呼应产业升级对复合型人才的需求

二、校训的实践内涵与教育体现

校训的实践内涵在学校教育教学中得以全面展开。以“厚德”为例，学校通过课程思政、志愿服务等形式，将社会主义核心价值观融入育人全过程。

在“笃学”层面，学校构建了“理论+实践”双轮驱动的教学模式，建立了一批校企合作实训基地。例如，机械制造专业推行“现代学徒制”，学生跟随企业导师参与真实项目，实现学用结合。

• 课程设置：专业课程与人文素养课程并重
• 教学方法：项目化教学占比超过40%
• 评价体系：引入企业标准考核技能水平

三、校训与区域发展的互动关系

校训中的“精技创新”直接服务于濮阳市石油化工、装备制造等主导产业。学校与中原油田等企业共建产业学院，将新技术、新工艺引入教学内容。

近年来，学校承担了省级以上技术创新项目20余项，获得专利授权50余件。例如，电气自动化专业开发的“智能油田监控系统”已在实际生产中应用，充分体现了校训中“创新”的实践价值。

四、校训对学生发展的指导作用

校训通过显性与隐性教育相结合的方式影响学生成长。在就业导向方面，学校每年举办“技能文化节”，以赛促学，培养学生精益求精的工匠精神。

在毕业生跟踪调查中，85%以上的用人单位对学生的职业素养表示认可。2022届毕业生张某某因研发新型环保材料获评“河南省技术能手”，其成长历程正是校训精神的具体写照。

• 职业规划：校训纳入新生入学教育必修模块
• 校园文化：开展“道德讲堂”“创新工坊”等品牌活动
• 校友反馈：90%校友认同校训对职业发展的积极影响

五、校训在新时代的传承与革新

面对职业教育数字化转型的趋势，学校赋予校训新的时代内涵。2023年建成“智慧工匠学院”，将人工智能、大数据等新技术融入传统专业。

在教学改革中，“创新”维度进一步强化，开设跨专业选修课程包，培养“一专多能”型人才。同时，通过“校训主题月”等活动，利用新媒体平台扩大校训文化影响力。

六、校训体系的支撑保障机制

为确保校训落地见效，学校建立了多维保障体系。师资层面实施“双师型教师培育计划”，企业工程师与校内教师结对发展。

制度层面将校训要求纳入教学质量评价指标，资源层面每年投入专项资金用于实训设备更新。这种系统化设计使校训从理念转化为实际行动。

• 组织保障：成立校训实施工作领导小组
• 资源保障：实训设备总值达1.2亿元
• 制度保障：制定《校训育人实施办法》等12项制度

七、校训文化的辐射效应

校训精神已延伸至社会服务领域。学校面向农村开展“技能扶贫”培训，累计培养新型职业农民3000余人。

在社区教育中，“厚德”理念转化为“邻里工匠”志愿服务项目，维修家电、科普宣传等服务广受好评。这种开放共享的实践，使校训成为连接校园与社会的精神纽带。

八、校训研究的理论价值与实践意义

从职业教育理论视角看，濮阳职业技术学院校训代表了高职院校文化建设的典型范式。其特色在于将传统文化、职教规律与区域需求有机统一。

在实践中，校训既避免了高职教育“重技轻德”的偏向，又防止了脱离产业实际的空泛说教，为同类院校提供了可借鉴的经验。

九、校训发展中面临的挑战与应对

随着生源结构多元化，校训传承也面临新课题。学校通过开发校本德育教材、建设在线学习平台等方式增强适应性。

针对部分学生重专业技能轻人文素养的现象，实施“校训学分制”，将参与文化活动纳入毕业要求。这些创新举措有效巩固了校训的育人效果。

十、校训未来的发展方向

面向“十四五”，学校计划将校训精神深度融入“双高”建设。拟建设校训文化馆，系统展示办学成果；开发VR实训项目，拓展“精技创新”的实现路径。

在国际合作方面，探索校训与“鲁班工坊”等海外项目的融合，助推中国职教文化走出去。这种前瞻性布局，将为校训注入持久的生命力。

通过以上多维度的阐述可见，濮阳职业技术学院校训不是简单的口号，而是贯穿办学全过程的行动纲领。它既塑造了师生的精神气质，也推动了学校的内涵式发展，更在服务地方经济中实现了职业教育的社会价值。这种扎根实践、与时俱进的校训文化，将持续引领学校在新时代职业教育改革中书写新的篇章。