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成都幼师公立职业学院(成都幼师职院)

成都幼师公立职业学院是西南地区学前教育领域最具影响力的职业院校之一,其办学历史可追溯至1960年成立的四川省立幼儿师范学校。经过多次整合与发展,现已形成以学前教育为核心,涵盖早期教育、艺术教育、儿童保健等多个相关专业的职业教育体系。学院秉承“厚德尚能,育幼兴教”的校训,构建了“校-园-企”三位一体的育人模式,累计为全国输送逾万名幼教专业人才,毕业生就业率连续五年保持在98%以上。作为国家级重点中等职业学校和四川省示范性高职院校建设单位,该院在师资配置、实训条件、课程改革等方面均处于区域领先地位,其附属幼儿园及合作的省级示范园超过50所,形成了“理论+实践+创新”的特色培养路径。

成	都幼师公立职业学院

一、历史沿革与办学定位

学院前身为1960年创建的四川省立幼儿师范学校,2003年经省教育厅批准升格为职业技术学院,2018年被纳入四川省优质高职院校培育计划。现有在校学生规模达4500人,开设学前教育、早期教育、特殊教育等8个专科专业,其中学前教育专业为省级重点建设专业。

时间节点重大事件
1960年四川省立幼儿师范学校成立
2003年升格为成都幼师职业学院
2015年获批省级示范性高职院校立项
2020年学前教育专业通过国家二级认证

二、专业设置与课程体系

学院构建了以学前教育为主轴的专业集群,形成“基础+特色+拓展”的课程架构。核心课程包括幼儿心理学、幼儿园课程设计、五大领域教学法等,实践课程占比超过50%。近年来新增婴幼儿托育服务与管理、儿童艺术教育等新兴专业,适应二孩政策后的市场需求。

专业类别专业名称省级重点建设校企合作项目
主干专业学前教育幼儿园教师定向培养
延伸专业早期教育早教机构联合实训
特色专业儿童艺术教育文创企业订单班
新兴专业婴幼儿托育服务月子中心实习基地

三、师资力量与科研能力

现有专任教师286人,其中正高级职称占18%,副高级职称占35%,硕士以上学历教师达72%。建有“学前教育研究院”和“儿童发展研究中心”,近五年承担省部级课题12项,出版《幼儿园游戏设计与指导》等教材获国家规划教材奖。

师资结构人数占比
教授/副教授14149.3%
双师型教师21575%
硕士及以上20772.4%
行业兼职教师8931%

四、实践教学与就业质量

学院与省内200余家幼儿园建立深度合作关系,实施“1年3学期”工学交替模式。毕业生对口就业率达96.8%,用人单位满意度连续三年超过90%。2022届毕业生平均初次就业月薪4820元,显著高于全省高职平均水平。

指标项2020届2021届2022届
就业率98.2%98.5%98.7%
对口就业率95.6%96.3%96.8%
雇主满意度91.2%92.5%93.1%
平均起薪452046804820

五、教学资源与设施建设

校内建有总面积达1.2万平方米的实训中心,包含模拟幼儿园、儿童行为观察室、感统训练馆等23个专项实训场所。图书馆藏纸质图书38万册,电子资源数据库12个,其中幼教类文献占比超过60%。

类别数量功能说明
实训基地23个涵盖幼儿园全场景模拟
校外实习点215家含省级示范园42所
智慧教室68间配备互动教学系统
专业机房19个支持虚拟仿真实训

六、技能竞赛与社会服务

近三年学生获省级以上职业技能大赛奖项142项,其中全国职业院校技能大赛学前教育赛项二等奖3项。学院年均开展幼师培训超5000人次,承接“国培计划”项目覆盖云贵川陕等省份。

赛事级别获奖数量典型项目
国家级42项教学设计、保教案例分析
省级100项幼儿园环境创设、故事创编
市级89项职业技能展示、儿歌创编

七、学生发展与校园文化

学院实行“综合素质学分制”,将艺术修养、职业礼仪等纳入考核体系。拥有“金蓓蕾”合唱团、“童心”话剧社等28个学生社团,每年举办学前教育文化节、幼儿照护技能月等特色活动。

平台类型代表项目参与覆盖率
艺术实践校园舞蹈剧展演85%
技能竞技保教活动方案设计赛92%
创新创业幼教文创产品设计68%
志愿服务社区育儿讲座95%

八、行业影响与社会效益

作为四川省学前教育学会理事长单位,牵头制定《幼儿园教师职业能力标准》。与泰国清迈大学、马来西亚师范大学建立国际交流合作项目,年均接收外籍留学生30余人。疫情期间开发的“宅家育儿”系列课程惠及超百万家庭。

辐射范围具体成效
标准制定主导3项省级幼教行业标准
国际交流与东盟5国开展师资培训
社会服务年均公益讲座200+场次
扶贫协作支援凉山幼师培养120人

通过多维度的分析可见,成都幼师公立职业学院在专业建设、师资储备、实践教学等方面具有显著优势,其“全链条”人才培养模式有效对接了学前教育行业需求。随着《国家学前教育普及普惠安全优质发展计划》的推进,学院正着力打造智能化实训平台和托育服务人才培养高地,持续巩固其在西南地区幼教职教领域的引领地位。

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