四川南充幼师学校（全称为川北幼儿师范高等专科学校）是西南地区以培养幼儿教育人才为核心特色的高等院校。该校依托川东北教育资源优势，构建了以学前教育为主导、多专业协同发展的办学体系。目前共设有学前教育学院、初等教育学院、艺术与体育学院等二级教学机构，形成“幼教+艺体+文理”三位一体的专业布局。其中，学前教育学院作为核心院系，承担着国家级幼儿教师培养改革试点任务，其毕业生覆盖川陕渝地区80%以上公办幼儿园。各学院在课程设置上注重“理论+实践”融合，例如学前教育专业实践课时占比达45%，并建有省级幼教虚拟仿真实训中心。

一、学院架构与专业分布

学院名称	专业数量	核心专业	省级重点专业
学前教育学院	3	学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务	√
初等教育学院	4	小学教育、语文教育、数学教育、科学教育	√
艺术与体育学院	5	音乐教育、舞蹈教育、美术教育、体育教育、艺术设计	-
经济与管理学院	3	旅游管理、市场营销、电子商务	-

二、师资力量对比分析

学院	专任教师数	高级职称占比	双师型教师占比	硕士以上学位占比
学前教育学院	82	45%	78%	68%
初等教育学院	65	38%	62%	60%
艺术与体育学院	58	41%	85%	52%

三、实践教学资源配置

学院	校内实训室数量	签约幼儿园/小学	校企合作单位
学前教育学院	28	56所省级示范园	金苹果、红黄蓝等机构
初等教育学院	19	42所重点小学	新华文轩、学而思
艺术与体育学院	35	28所艺术特色校	大剧院、青少年宫

在专业建设方面，学前教育学院构建了“全实践链条”培养体系，学生需完成360小时跟岗实习、240小时顶岗实习及120小时社区早教服务。该院开发的《幼儿园突发事件应急处置》虚拟仿真课程，填补了省内幼教应急教育数字化资源空白。艺术与体育学院则创新“舞台+课堂”教学模式，近三年学生获省级艺术赛事奖项142项，其中舞蹈教育专业原创作品《阆苑童谣》入选全国大学生艺术展演。

四、科研与社会服务能力

各学院近五年纵向课题立项数据显示，学前教育学院主持省部级课题23项，研发的《川北地区幼儿民俗游戏资源库》被纳入教育部“幼教云平台”资源目录。初等教育学院聚焦基础教育改革，其《乡村小学全科教师培养模式研究》获四川省教学成果一等奖。艺术与体育学院发挥专业优势，为南充市9个区县培训幼儿教师1200人次，完成“嘉陵江畔童声合唱团”等文化扶贫项目。

五、学生发展质量监测

学院	毕业生人数	对口就业率	专升本比例	技能证书获取率
学前教育学院	628	94.3%	28%	100%（保育员证、幼儿园教师资格证）
初等教育学院	487	89.6%	25%	98%（小学教师资格证）
艺术与体育学院	395	86.5%	22%	95%（艺术指导类证书）

值得注意的是，该校建立“三阶递进”职业能力培养机制：一年级侧重基础技能达标，二年级强化岗位核心能力，三年级开展综合应用能力提升。学前教育专业学生需通过钢琴演奏、舞蹈创编、环创设计等8项技能考核，考核标准参照《幼儿园教师专业标准》制定。

六、国际交流与合作

学前教育学院率先开展国际合作，与泰国清迈大学共建“中泰幼儿教育研究中心”，开发双语课程12门。艺术与体育学院引进马来西亚英迪国际大学艺术教育资源，联合培养幼儿艺术教育师资。经济与管理学院则与韩国又松大学开展“跨境电商+幼儿用品营销”微专业合作，近三年输送国际化人才47名。

七、特色发展路径对比

学院	特色方向	标志性成果	服务面向
学前教育学院	乡村幼教振兴	“园长储备计划”培训项目	川陕革命老区
初等教育学院	全科教师培养	《乡村小学全科教学指南》	民族地区
艺术与体育学院	非遗传承教育	川北皮影戏校本课程	文化馆站

在服务地方方面，各学院形成差异化发展格局。学前教育学院承担“一村一幼”辅导员培训项目，年均培训凉山州幼教人员300人次；初等教育学院牵头组建“嘉陵江基础教育联盟”，覆盖南充、广安等地32所乡镇小学；艺术与体育学院将川北大木偶、营山根雕等非遗技艺融入课程，开发校本教材9套。

八、发展挑战与战略布局

当前各学院面临共性挑战包括：

• 学前教育师资硕士化趋势下的学历提升压力
• 艺术教育专业数字化转型中的技术瓶颈
• 乡村定向师范生履约服务监管机制待完善

。对此，学校实施“三大攻坚计划”：投入1.2亿元建设智慧幼教实训中心，联合西华师范大学开展“3+2”本科贯通培养，与重庆幼儿师专共建“成渝双城幼教协同创新中心”。最新数据显示，2023年该校毕业生服务基层留任率达79%，较五年前提升18个百分点。

经过多年发展，四川南充幼师学校已形成鲜明的“幼教为本、艺体见长、文理支撑”办学特色。各学院在保持传统优势的同时，通过深化产教融合、推进数字化转型、拓展国际交流等举措，持续提升服务基础教育的能力。未来需在师资博士化引进、专业集群建设、社会服务能级提升等方面实现突破，以建成全国知名幼儿师范院校为目标，更好服务于国家学前教育高质量发展战略。