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川南幼儿师范专科学校内江分校(内江幼专分校)

川南幼儿师范专科学校内江分校是四川省内专注于幼儿师范教育的标杆性职业院校,其办学历史可追溯至上世纪50年代,依托内江深厚的教育底蕴与川南地区学前教育资源,形成了“产教融合、德技并修”的办学特色。学校以培养高素质幼教人才为核心,构建了涵盖学前教育、早期教育、艺术教育等专业的完整体系,并与川内百余家幼儿园建立深度合作。近年来,通过“校地共建”“订单培养”等模式,毕业生就业率连续五年保持在98%以上,在川南地区幼教领域占据重要地位。

川	南幼儿师范专科学校内江分校

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1952年创建的内江师范学校幼师部,2019年经省教育厅批准升格为专科层次幼儿师范院校,成为川南地区唯一独立建制的幼儿师范专科学校。办学定位聚焦“服务成渝双城经济圈学前教育需求”,以“培养具有现代教育理念的基层幼教骨干”为目标,形成“校-园-企”三位一体协同育人机制。

关键指标川南幼儿师范内江分校重庆幼儿师范高等专科学校成都师范学院学前教育学院
建校时间1952年(专科2019年)1954年(专科2012年)1950年(本科含专科)
办学层次专科(学前教育为主)专科(全学前领域)本科+专科
区域定位川南地区幼教人才核心供给基地渝东南幼教服务枢纽全省学前教育师资培养高地

二、专业布局与课程体系

学校设置学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理三大核心专业,构建“基础能力+专业技能+拓展素养”三级课程模块。其中,《幼儿园游戏设计与指导》《幼儿行为观察与分析》等课程采用“双师型”教学模式,实践课时占比达60%。

专业对比川南幼儿师范内江分校绵阳师范学院幼教部川北幼儿师范高等专科学校
特色方向乡村幼教定向培养、非遗美育融入城市幼儿园高端管理人才培养民族地区双语幼教专项计划
核心课程差异增设《川南民间艺术传承》《农村幼儿园环境创设》侧重《国际幼教理念与实践》《幼儿园品牌建设》强化《藏羌彝民族文化课程》《双语教学法》
1+X证书覆盖率87%(含母婴护理、幼儿体适能等)72%(侧重蒙台梭利认证)90%(含民族手工艺专项)

三、师资队伍与教学资源

现有教职工246人,其中正高级职称18人,副高级职称65人,“双师型”教师占比89%。建有川南首个幼儿保教虚拟仿真实训中心,配备智能互动教室、婴幼儿心理测评实验室等23个专项实训场所。

师资与资源川南幼儿师范内江分校乐山师范学院幼教学院西昌民族幼儿师范
生师比16:118:120:1
省级教学团队3个(含儿童戏剧教育团队)2个(科学保教研究方向)1个(民族艺术教育团队)
实践基地数量126个(含5所附属幼儿园)98个(含3所实验幼儿园)89个(含8个民族乡镇中心园)

四、人才培养与就业质量

实施“三阶段递进式”培养模式:一年级夯实理论基础,二年级开展岗位轮训,三年级进行顶岗实习。近五年累计向川南地区输送幼教人才4327名,其中83%进入乡镇幼儿园,有效缓解基层幼教资源短缺问题。

  • 毕业生教师资格证获取率:92.5%(高于全省平均水平7个百分点)
  • 初次就业对口率:95.6%(主要就业方向为公办园、普惠性民办园)
  • 雇主满意度:91.3%(根据2023年第三方调研数据)

五、科研与社会服务

近三年承担市厅级课题47项,出版《乡村幼儿园游戏案例集》《幼儿本土文化教育资源库》等专著。组建“幼教扶贫服务团”,年均开展凉山州、宜宾等地送教活动20余次,培训基层幼师超3000人次。

六、校园文化与学生发展

打造“童心向党·艺润成长”文化品牌,设立儿童剧社、传统游戏工坊等32个学生社团。推行“素质拓展学分制”,要求学生掌握5项以上幼教核心技能(含川南童谣创编、幼儿体育活动设计等)。

七、挑战与发展机遇

当前面临专业同质化竞争加剧、智能化教学设备更新压力等问题。但伴随成渝双城经济圈建设,学校正着力构建“智慧幼教”专业群,推进婴幼儿托育服务数字化转型,并与重庆多所院校建立课程互选机制。

八、社会影响力与行业认可

作为四川省学前教育学会常务理事单位,牵头制定《川南地区幼儿园保教质量评估标准》。在2023年全国职业院校技能大赛中,学校代表队获幼儿教育技能赛项二等奖,实现川南地区在该赛事中的历史性突破。

通过多维度对比可见,川南幼儿师范专科学校内江分校在区域幼教人才培养中发挥着不可替代的作用。其“扎根基层、服务乡村”的办学路径,以及“产学研用”一体化培养模式,为破解川南地区学前教育资源不均衡问题提供了有效方案。未来需在专业数字化升级、跨区域教育协作等方面持续发力,以巩固其在西南地区幼儿师范教育领域的领先地位。

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