宜宾职业幼师学校作为西南地区学前教育人才培养的重要基地，其办学特色与区域教育需求高度契合。学校依托四川省优质职业教育资源，构建了以幼儿教育为核心，涵盖艺术教育、健康管理等多维度的专业体系。通过“校-园一体化”培养模式，该校近三年毕业生对口就业率持续保持在95%以上，在川南地区幼教领域形成显著品牌效应。值得关注的是，学校创新推出的“双师型”教师培养机制，将理论教学与幼儿园顶岗实训深度融合，有效提升学生岗位适应能力。硬件设施方面，校内建有省级标准化幼儿活动模拟室8间，配备智能交互教学系统，为实践教学提供技术支撑。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1982年创建的宜宾市幼儿师范培训班，2006年经省教育厅批准升格为全日制中等职业学校。作为川南地区唯一专注学前教育的中职院校，其办学定位聚焦于培养具有“爱心+技能+创新”特质的基层幼教工作者。

二、师资结构对比分析

学校实施“双师双证”师资建设工程，要求专业教师必须持有教师资格证和职业技能证书。通过对比可见，该校在实践指导教师占比上具有明显优势。

三、专业课程体系构建

学校构建“三位一体”课程体系，包含公共基础课（30%）、专业核心课（50%）、岗位实训课（20%）。特色课程如《幼儿园环境创设实务》《幼儿行为观察与分析》采用项目化教学模式，配套开发VR虚拟仿真实训资源库。

• 主干课程：幼儿心理学、学前教育学、幼儿园活动设计
• 特色课程：川南民间游戏传承、幼儿营养配餐实务
• 实践课程：幼儿园顶岗实习（6个月）、教育研习（4周）

四、教学设施配置标准

学校按照《中等职业学校幼儿保育专业实训教学条件建设标准》配置设施，重点建设五大功能区：

五、产教融合实施路径

学校与川南地区126所幼儿园建立深度合作关系，形成“1+1+1”培养模式：

• 第1年：校内基础能力培养
• 第2年：幼儿园跟岗见习（每周2天）
• 第3年：顶岗实习（半年周期）

合作园所覆盖公办园（65%）、普惠性民办园（30%）、高端园（5%），构建梯度化实践平台。

六、毕业生质量追踪数据

根据近三届毕业生跟踪调查，关键指标呈现以下特征：

七、社会服务能力建设

学校发挥专业优势开展社会培训，年均完成：

• 幼儿园园长资格培训：300人次/年
• 在职幼师继续教育：1200人次/年
• 育婴师资格认证：500人次/年

建成川南幼儿教育大数据中心，收集区域幼儿园教学质量评估数据超10万条，为教育决策提供支持。

八、发展瓶颈与突破方向

当前面临三大挑战：①本科层次升学通道待拓宽，②智能化教学设备更新压力，③区域外优质师资引进困难。对此，学校启动“登高计划”，拟与重庆师范大学共建“3+4”中本贯通培养项目，申报省级幼儿教育虚拟仿真实训基地，实施“银龄专家”柔性引智工程。

经过三十年发展积淀，宜宾职业幼师学校已形成鲜明的“精专幼教”办学特色。其“校园融通”培养模式为基层输送大量“下得去、留得住、教得好”的幼教人才，在乡村振兴战略背景下展现出独特价值。未来需在数字化转型和学历提升通道建设上持续发力，巩固区域幼教人才培育高地的地位。