隆昌幼儿师范高等专科学校(隆昌幼师高专)

• 更新时间：2025-05-20 13:10:00 •

隆昌幼儿师范高等专科学校是川南地区唯一一所以培养幼儿教师为核心的公办高等专科院校，其办学历史可追溯至1903年，历经百年积淀，形成了鲜明的师范教育特色。学校位于成渝地区双城经济圈重要节点城市——隆昌市，占地500余亩，现有在校生规模超6000人，教职工400余人。作为四川省优质高职院校建设单位，该校以“立足川南、辐射西南、服务全国”为定位，构建了以学前教育为核心，涵盖早期教育、音乐教育、美术教育等15个专业的教育生态体系。近年来，学校通过“校地园”协同育人模式，与周边200余家幼儿园建立深度合作，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，在川渝地区幼教领域形成显著品牌效应。

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隆昌幼儿师范高等专科学校

一、学校概况与基础条件

指标项	隆昌幼儿师范高等专科学校	A幼儿师范专科学校	B幼儿师范专科学校
创办时间	1903年（前身）	1985年	1999年
校区面积	520亩	380亩	450亩
馆藏图书	48万册	32万册	40万册
实训基地	省级幼教实训中心3个	市级实训中心2个	校级实训中心1个

二、专业布局与课程体系

核心指标	隆昌幼专	对比院校1	对比院校2
主干专业	学前教育、早期教育、特殊教育	学前教育、艺术教育	学前教育、英语教育
1+X证书试点	母婴护理、幼儿照护等5项	艺术舞蹈、绘画等3项	英语教学、信息技术等2项
省级精品课程	《学前儿童发展心理学》《幼儿园活动设计》等8门	《幼儿卫生学》《声乐基础》等5门	《幼儿文学》《钢琴演奏》等4门

三、师资队伍结构对比

类别	隆昌幼专	对比院校A	对比院校B
专任教师总数	326人	278人	295人
副高以上职称占比	42%	35%	38%
硕士以上学历占比	78%	65%	70%
双师型教师占比	85%	72%	78%

四、人才培养模式创新

学校构建“三维递进”培养体系：一年级通过认知实习了解幼教机构运作，二年级开展跟岗实践参与教学活动，三年级完成顶岗实习并实施“双导师制”。该模式使毕业生岗位适应期缩短至3个月，较传统培养模式效率提升40%。近三年学生获省级以上职业技能大赛奖项127项，其中2022年全国职业院校技能大赛学前教育赛项斩获一等奖。

五、产教融合实践平台

与隆昌市教育局共建幼教集团联合体，涵盖23所公办园、15所民办园
牵头成立川南幼教协同创新中心，联合62家幼教机构开展教研
开发虚拟仿真实训系统，模拟幼儿园突发事件处理等20类场景
年均承接国培计划项目，培训幼教骨干教师超1000人次

六、科研与社会服务

统计维度	隆昌幼专	对比院校C	对比院校D
年纵向科研经费	860万元	620万元	730万元
省级以上课题	58项（含国家社科基金3项）	42项	39项
技术成果转化	幼教课程资源包开发等12项	教育评估工具研发等8项	儿童绘本创作等5项

七、学生发展质量监测

据2023年第三方评估报告显示，毕业生专业对口率达93%，雇主满意度96.5%。体质测试达标率91%，高于全省高职院校平均水平12个百分点。心理健康筛查阳性率连续三年控制在3%以下，建立“三级预警”机制覆盖全体学生。专升本录取率从2018年的12%提升至2023年的28%，其中83%被四川师范大学等一本院校录取。

八、国际化办学探索

与马来西亚理科大学共建儿童发展研究中心
开发东盟国家幼儿汉语教学标准，在泰国、越南设立5个海外实训基地
年均接待一带一路国家教育官员考察团8批次
留学生规模突破120人，覆盖学前教育、艺术教育等6个专业

经过百余年发展，隆昌幼儿师范高等专科学校已形成“师范性、地方性、应用型”三位一体的办学特色。在川渝地区幼教人才供给中占据核心地位，其“校地园协同”模式为高职院校服务区域产业发展提供了创新样本。随着国家生育政策调整和学前教育质量提升工程推进，学校正通过数字化转型和国际化合作拓展发展空间，持续巩固幼儿教师培养领域的竞争优势。

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