四川幼儿师范高等专科学校作为西南地区重要的学前教育人才培养基地，其校区布局直接关系到教学资源配置与区域服务能力。目前该校拥有绵阳校区和江油校区两大核心办学区域，形成"一校两区"协同发展格局。两个校区在功能定位上形成差异化互补，绵阳校区侧重早期教育、艺术教育等特色专业建设，江油校区则以学前教育、双语教育为主攻方向。这种空间布局既满足了不同专业群的实践教学需求，又通过资源共享机制实现了师资、设施的优化配置。值得注意的是，两校区均选址于职业教育资源富集区域，其中绵阳校区依托中国科技城产业优势，江油校区则深度融入川西北旅游文化经济带，为产教融合提供了地理优势。

校区数量与分布特征

基础设施对比分析

专业设置与教学资源配置

从空间布局来看，两校区直线距离约68公里，通过成绵高速复线实现1小时交通圈，这种"双子星"结构既保证了教学管理的集中统一，又为专业特色发展预留空间。在硬件设施方面，江油校区凭借新建优势在建筑面积和实训设备上略占优势，而绵阳校区则通过改造老旧设施打造了特色鲜明的早教实训体系。专业设置上，两校区形成"基础共享+特色专攻"模式，如绵阳校区重点建设0-3岁婴幼儿托育专业群，江油校区则强化艺术教育与国际交流方向。

学生规模与培养体系

当前在校学生总数达8762人，其中绵阳校区承载3685人，江油校区容纳5077人。两校区实行"统一招生、分类培养"机制，新生入学后根据专业特性分配校区。值得关注的是，学校创新实施"学期轮换制"，部分大二学生会根据课程需要跨校区选修特色模块，如江油校区的舞蹈专业学生可到绵阳参加早教机构观摩实践。这种柔性培养机制有效整合了两校区的教学资源，但也存在通勤成本增加、管理复杂度上升等问题。

师资队伍结构对比

产教融合实施路径

两校区依托区位优势构建差异化产教融合体系。绵阳校区与科技城博物馆、青少年活动中心共建校外实践基地，重点开展STEM教育与儿童科普项目；江油校区则依托青莲诗歌小镇、佛爷洞景区等文旅资源，开发研学旅行课程。数据显示，2022年校企共建实训基地达27个，其中绵阳校区承接14个技术应用型项目，江油校区主导13个文化创意类项目，实现专业链与产业链的精准对接。

校园文化建设差异

• 绵阳校区：主打"科技赋能早教"特色，定期举办婴幼儿发展论坛、教育机器人编程竞赛，校园环境注重智能化设施配置
• 江油校区：突出"诗教传统传承"，建设李白诗歌主题园，开展幼儿戏剧创编、传统手工艺体验等文化实践活动
• 共性特征：均设有省级幼教技能大赛培训基地，共享"川北幼教联盟"资源库

发展规划对比

经过多维度对比可见，四川幼儿师范高等专科学校通过双校区战略实现了规模扩张与内涵发展的平衡。绵阳校区凭借城市区位优势聚焦早教技术创新，江油校区依托文旅资源深耕艺术教育特色，两者共同构建起"理论+实践""传统+现代"的立体化育人体系。未来随着新专业布局和技术应用场景的拓展，两校区的协同效应将进一步增强，但需注意防范资源重复配置、管理成本上升等潜在风险。对于考生而言，选择校区时应结合个人职业规划，早期教育方向优先绵阳校区，艺术教育及国际交流倾向江油校区，而基础文理类专业两校区培养质量基本趋同。