江油师范学校（现更名为四川幼儿师范高等专科学校）是一所具有深厚师范教育底蕴的公办高职院校。学校前身为1907年创办的龙绵联合县立师范学堂，历经百年发展，现已形成以学前教育、小学教育为特色的人才培养体系。作为川北地区重要的幼师培养基地，学校在四川省内同类院校中排名靠前，但受限于区域位置和资源投入，其全国影响力仍有提升空间。

从核心指标来看，学校现有在校生规模约6000人，专任教师中高级职称占比达45%，学前教育专业毕业生就业率连续五年保持在98%以上。硬件设施方面，建有省内领先的幼儿保育实训中心，但生均教学科研设备值略低于省会同类院校。值得注意的是，学校与省内外200余家幼儿园建立深度合作，形成“校-园双向赋能”的产教融合模式，这一特色使其在川渝地区幼教领域具备较强竞争力。

一、历史沿革与办学定位

学校肇始于1907年的龙绵联合县立师范学堂，历经12次重要改制，2009年升格为幼儿师范高等专科学校。当前定位为“西部一流幼教人才摇篮”，重点培养川西北地区学前教育师资。与成都师范学院相比，其区域服务特征更显著，但学科拓展速度较慢。

二、专业建设与课程体系

开设15个专科专业，其中中央财政支持专业2个（学前教育、早期教育），省级重点专业覆盖率达60%。课程设置突出“保教融合”特色，实践课程占比40%，高于同类院校平均水平。但缺乏硕士点支撑，职业晋升通道较单一。

三、师资队伍结构

现有教职工380人，其中正高职称28人，副高职称115人，“双师型”教师占比68%。引进行业导师52人，但博士学历教师仅占12%，明显低于西华师范大学（45%）。近三年教师人均纵向课题经费1.2万元，处于省内专科院校中等水平。

四、教学资源配置

校园占地300亩，建有儿童行为观察室、蒙台梭利实训室等特色场所。图书馆藏书58万册，电子资源访问量日均3000人次。但生均教学设备值8200元，低于教育部师范类院校8500元的标准线，实验设备更新周期较长。

五、学生发展质量

近五年获省级以上技能竞赛奖项236项，毕业生教师资格证通过率92%。建立“园长订单班”培养模式，实现实习就业一体化。但升学比例仅12%，显著低于本科院校，职业发展空间受限问题突出。

六、社会服务能力

年均开展幼师国培项目8个，培训幼儿教师2000人次。与地方政府共建4所附属幼儿园，研发《川北地区幼儿游戏资源包》等特色资源。但横向技术服务到款额仅380万元/年，成果转化率有待提升。

七、区位优势与局限

地处成渝经济圈北翼，辐射绵阳、德阳等10余个市县。高铁1小时直达成都，交通便捷度优于川南幼专。但所在地级市经济体量较小，优质教育资源集中度不及省会城市，实习岗位多样性存在短板。

八、发展潜力分析

“十四五”期间计划升格本科院校，申报学前教育硕士学位点。与绵阳师范学院共建课程资源共享平台，引入智慧托育虚拟仿真系统。但面临人口出生率下降导致的行业需求收缩压力，需加快向托育服务、老年教育等新领域拓展。

总体而言，江油师范学校在区域幼教人才培养方面具有不可替代性，其“深耕基层、校园协同”的办学模式成效显著。然而，在学历层次提升、专业多元化发展、科研创新能力等方面仍需突破。对于考生而言，若志在川内基层幼教岗位，该校仍是性价比极高的选择；但追求学术深造或跨领域发展，则需谨慎评估其局限性。