青海师范大学的校园文化是什么，简介(青海师大校园文化)

青海师范大学坐落于青藏高原东北部的青海省西宁市，是青海省属重点大学，也是青藏高原建立最早的高等院校之一。学校始建于1956年，历经多年发展，已成为一所以教师教育为主体、多学科协调发展、具有鲜明高原地域特色的综合性师范大学。青海师大坚持立足青海、服务西北、面向全国，形成了本科、硕士、博士完整的人才培养体系，为西部地区特别是青藏高原的基础教育、民族教育和区域社会发展培养了大批优秀人才。学校秉承“博学笃行、为人师表”的校训，弘扬“爱国敬业、艰苦奋斗、团结奋进、务实创新”的办学传统，在长期办学实践中积淀了深厚而独特的文化底蕴。

青海师范大学的校园文化是在特殊地理环境、多民族聚居背景和教师教育主导功能共同作用下逐步形成的，其内涵丰富、特色鲜明，主要体现在以下几个方面：

一、以师范精神为核心的立德树人文化

作为一所师范大学，立德树人、教书育人是学校最根本的文化基因。青海师大始终坚持师范教育的初心与使命，将师德培养放在首位，注重培育学生“学高为师、身正为范”的职业情操。学校通过开设师德教育课程、举办名师讲座、开展师德主题教育活动等多种形式，强化未来教师的责任意识与使命担当。“博学笃行”强调学识与实践并重，“为人师表”突出品格与行为的示范性，这八字校训深刻融入办学理念和育人全过程，成为师生共同的价值追求。在校园中，严谨治学、爱岗敬业、关爱学生蔚然成风，许多教师长期扎根高原，默默奉献，为学生树立了榜样，这种以身作则、润物无声的师范文化深深影响着每一位学子。

二、民族团结与多元文化共融的特色文化

青海是多民族聚居省份，藏族、回族、撒拉族、蒙古族等少数民族文化丰富多彩。青海师范大学充分利用这一地域优势，积极构建民族团结、文化共融的校园环境。学校不仅招收大量少数民族学生，还开设民族预科教育，设立相关民族语言文化专业，加强对少数民族文化的挖掘、研究与传承。校园内经常举办民族节日庆祝活动，如藏历新年晚会、那达慕大会、民族服饰展示、民族歌舞表演等，形成了各民族师生相互尊重、相互学习、和谐共处的良好氛围。这种多元文化交融的局面不仅丰富了校园文化生活，也培养了学生跨文化理解与交流的能力，增强了中华民族共同体意识。

三、扎根高原、服务地方的实践育人文化

青海师范大学紧密结合青藏高原经济社会发展需求，强调理论与实践相结合，鼓励学生走出课堂、深入基层。学校建有多个实践教学基地和教育实习基地，组织学生赴农牧区中小学顶岗支教，开展社会调查、科普宣传、生态保护等志愿服务活动。这种“扎根高原、服务地方”的实践文化，使学生更加了解省情民情，增强社会责任感和适应能力。许多毕业生选择留在青海乃至西部其他艰苦地区从事教育工作，成为支撑地方基础教育发展的中坚力量。学校还依托高原地理、资源环境、民族历史等学科优势，引导学生参与科研项目，针对高原可持续发展面临的实际问题展开研究，形成了产学研用紧密结合的务实风气。

四、艰苦奋斗、自强不息的精神文化

青海地处高原，自然环境相对艰苦，经济发展水平与东部地区存在差距。在这种条件下，青海师大师生展现出特别能吃苦、特别能奋斗的精神风貌。学校长期以来在办学资源相对有限的情况下，坚持勤俭办学、艰苦奋斗，不断改善办学条件，提升教学质量。师生们克服高寒缺氧等困难，潜心教学科研，这种逆境中奋发向上的精神已成为学校文化的重要内涵。学校通过校史教育、先进典型宣传等方式，不断弘扬这种自强不息、迎难而上的优良传统，激励师生立足现实、追求卓越。

五、绿色环保与生态文明的生态文化

青海是国家重要生态安全屏障，生态地位极其重要。青海师范大学积极响应国家生态文明建设号召，将绿色、环保、可持续发展理念融入校园文化建设。学校开设生态相关专业与课程，开展三江源生态保护、高原生物多样性等课题研究，举办环保知识竞赛、低碳出行倡议、垃圾分类推广等活动，增强师生生态保护意识。校园规划与建设中注重绿化美化，打造优美宜居的生态环境，同时鼓励学生参与环保志愿服务，树立尊重自然、绿色发展的高原生态文化观念。

六、丰富多彩的学术与文体文化

青海师范大学注重学术氛围的营造，定期举办“昆仑名师论坛”“研究生学术论坛”等各类学术活动，邀请国内外知名学者来校讲学，开阔师生学术视野。
于此同时呢，学校积极开展丰富多彩的文体活动，如田径运动会、艺术节、社团文化展演、辩论赛、演讲比赛等，满足学生多元化的精神文化需求。学生社团种类繁多，涵盖学术科技、文化艺术、体育健身、公益服务等领域，成为培养学生兴趣爱好、锻炼组织协调能力的重要平台。这些活动不仅活跃了校园气氛，也促进了学生的全面发展和个性成长。

在长期的发展历程中，青海师范大学校园文化不断积淀、创新，呈现出鲜明的高原特色和时代特征。它既继承了中华民族优秀传统文化和师范教育的精华，又吸纳了多民族文化的养分，同时顺应了高等教育现代化和区域社会发展的要求。这种文化不仅体现在办学理念、校风学风之中，也外化于校园环境、制度建设、行为习惯等各个方面，成为凝聚人心、引领发展的重要力量。面对新时代新征程，青海师范大学将继续深化文化育人功能，培育更多具有家国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才，为西部地区教育和经济社会发展作出更大贡献。