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雅安宝兴县汽车工程职高学校(宝兴汽修职校)

雅安宝兴县汽车工程职高学校 雅安宝兴县汽车工程职业高级中学(以下简称“宝兴汽车职高”)是一所专注于汽车工程领域技能人才培养的县级职业高中,位于四川省雅安市宝兴县。学校以“服务地方经济、对接产业需求”为办学宗旨,致力于为汽车维修新能源汽车技术智能制造等行业输送高素质技术技能人才。近年来,随着汽车产业的快速升级,学校通过优化课程体系、强化实训基地建设、深化校企合作等方式,逐步成为川西地区颇具影响力的职业教育品牌。

学校开设了汽车运用与维修、新能源汽车检测与维修、汽车电子技术等核心专业,配备现代化实训车间,包括发动机拆装、电气系统检测、新能源汽车电池维护等模块化教学设施。
于此同时呢,学校与多家知名汽车企业建立合作关系,为学生提供实习就业通道,毕业生就业率常年保持在95%以上。
除了这些以外呢,学校注重“德技并修”,通过技能竞赛、职业素养培训等提升学生综合竞争力,部分学生在省级技能大赛中屡获佳绩。

尽管地处县级区域,但宝兴汽车职高凭借精准的专业定位和务实的办学风格,为县域经济发展和乡村振兴提供了人才支撑。未来,学校计划进一步扩大专业覆盖面,引入智能网联汽车等前沿方向,持续提升办学水平。
一、学校概况与历史沿革 宝兴汽车职高成立于2005年,前身为宝兴县职业技术学校汽车维修班,2010年独立建校并更为现名。学校占地约50亩,建筑面积2.3万平方米,现有在校生1200余人,教职工130人,其中“双师型”教师占比达60%。

  • 办学定位:以中等职业教育为主体,兼顾短期技能培训,服务区域汽车后市场产业链。
  • 发展里程碑:2015年获批四川省职业教育实训基地;2018年入选“四川省首批现代学徒制试点单位”;2021年新能源汽车专业被评为市级重点专业。

二、专业设置与课程特色 学校专业设置紧密围绕行业需求,形成“以汽修为核心、新能源为拓展、智能技术为方向”的体系:
  • 汽车运用与维修:涵盖传统燃油车结构原理、故障诊断等课程,实训课时占比50%。
  • 新能源汽车技术:重点学习电池管理、电机控制等,配套建有高压电安全实训室。
  • 汽车电子技术:涉及车载网络、传感器技术等,与本地车企合作开发案例教学模块。

课程设计突出“工学结合”,采用“基础理论+项目实训+企业实践”三段式教学模式,并引入“1+X”证书制度,学生可考取汽车维修工电工证等职业资格认证。
三、师资力量与教学资源 学校通过“内培外引”构建了一支结构合理的师资团队:

  • 专任教师中高级职称占比35%,行业特聘技师12人。
  • 每年选派教师参加国家级、省级培训,并与四川交通职业技术学院开展师资共建。

教学资源方面,学校拥有:

  • 价值800万元的实训设备,包括整车实训台架、四轮定位仪等。
  • 数字化教学平台,提供虚拟仿真实训系统。
  • 校企共建的“宝马班”“比亚迪订单班”等定向培养项目。

四、校企合作与就业前景 学校与30余家企业建立稳定合作关系,包括:
  • 本地企业:宝兴县众诚汽修、雅安新能源汽车服务中心。
  • 全国性企业:比亚迪、吉利汽车等,通过“顶岗实习”实现供需对接。

近三年毕业生平均就业率达96%,主要流向4S店、综合维修厂、新能源汽车制造企业,部分优秀学生进入高职院校深造。
五、学生发展与校园文化 学校注重全面发展,开展:

  • 技能竞赛:定期举办“汽车故障排查大赛”,选拔学生参加省级“工匠杯”赛事。
  • 德育活动:开设职业礼仪、安全规范等课程,组织志愿服务队参与社区汽车保养公益服务。
  • 社团建设:成立汽车改装社、机器人社等,培养学生创新意识。

六、未来发展规划 学校计划在2025年前完成:
  • 扩建新能源汽车实训中心,投入500万元更新智能诊断设备。
  • 申报省级示范专业,争取高职联合办学资质。
  • 拓展农村劳动力技能培训,助力乡村振兴。

七、挑战与应对策略 当前面临的主要挑战包括:
  • 县域区位对高层次师资吸引力不足,拟通过“柔性引进”专家团队缓解。
  • 新能源汽车技术更新快,需动态调整课程内容。

学校将通过深化产教融合、争取政策支持等方式持续提升办学质量。 作为一所扎根县域的职高,宝兴汽车职高以鲜明的专业特色和务实的人才培养模式,为区域产业升级提供了有力支撑,其发展路径也为同类学校提供了可借鉴的经验。

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