昆明嵩明县职高技工学校怎么样(嵩明职高技工校如何)

• 更新时间：2025-12-21 22:37:17 •

昆明嵩明县职高技工学校昆明嵩明县职高技工学校是云南省昆明市嵩明县一所专注于职业技能教育的公办中等职业学校。学校以培养实用型技术人才为目标，开设了多个与区域产业需求紧密对接的专业，如机电技术应用、汽车维修、电子商务等，致力于为学生提供就业与升学双通道。学校硬件设施较为完善，拥有实训基地和校企合作资源，能够满足学生实践操作需求。师资队伍以“双师型”教师为主，注重理论与实践结合的教学模式。在管理上，学校实行半军事化制度，强调纪律与职业素养的培养。近年来，学校毕业生就业率保持在较高水平，部分专业与本地企业建立了定向培养合作，但学校在省内知名度相对有限，适合追求务实就业或计划通过职教高考升学的学生选择。昆明嵩明县职高技工学校详细介绍
一、学校背景与办学定位昆明嵩明县职高技工学校成立于20世纪90年代，是一所由地方政府主管的公办职业学校。学校立足嵩明县及周边区域的产业发展需求，以“服务地方经济，培养技能人才”为宗旨，形成了以工科为主、兼顾现代服务业的专业体系。作为县级职校，其规模适中，每年招生规模约800-1000人，主要面向初中毕业生及部分社会学员。

学校在办学定位上突出“就业导向”，课程设置强调实用性，同时兼顾职教高考需求，为学生提供多元发展路径。近年来，随着职业教育政策红利释放，学校逐步加强校企合作，与本地制造业、服务业企业建立了稳定的实习就业渠道。

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二、专业设置与特色优势学校的专业设置紧密结合区域产业特点，主要分为三大类：

机电类：包括机电技术应用、数控加工等，配备标准化实训车间，学生可考取中级技工证书；
交通服务类：以汽车维修、新能源汽车检测为主，与本地4S店合作开展订单培养；
现代服务类：涵盖电子商务、酒店管理，注重实训与岗位对接。

其中，汽车维修专业是学校的重点建设专业，实训设备投入较大，学生多次在市级技能比赛中获奖。
除了这些以外呢，学校通过“工学交替”模式，让学生提前接触企业环境，缩短就业适应期。

三、师资力量与教学模式学校现有专任教师120余人，其中“双师型”教师占比约60%，部分教师来自行业一线，具备丰富的实践经验。教学上采用“理论+实训”一体化模式，例如：

理论课程占比40%，侧重基础知识和职业规范；
实训课程占比60%，通过项目制教学提升动手能力。

学校还定期邀请企业技术骨干开展讲座，并组织教师参与省级培训，但相比省会城市优质职校，师资整体水平仍有提升空间。

四、校园设施与学习环境校园占地面积约150亩，设施包括：

4个专业实训基地（机电、汽修、电子商务等）；
1个计算机中心与多媒体教室；
学生公寓、食堂、操场等基础生活设施。

实训设备基本满足教学需求，但部分设备更新速度较慢。学校实行半封闭管理，纪律要求严格，宿舍和教室环境整洁，但文体活动相对单一。

五、升学与就业情况学校毕业生出路主要分为两类：

直接就业：约70%学生通过校企合作进入本地企业，如嵩明杨林经开区制造业工厂，起薪约3000-4500元；
职教高考：近年来约20%学生升入高职院校，主要对口云南交通职业技术学院等省内院校。

就业率连续三年保持在95%以上，但就业质量受限于区域经济水平，部分学生需向昆明主城区流动。

六、学生管理与校园文化学校实行“半军事化”管理，每日晨练、晚自习打卡制度较为严格，旨在培养学生自律性。校园文化以技能竞赛和职业素养活动为主，例如：

每年举办“技能文化节”，展示学生作品；
开展“工匠精神”主题讲座，强化职业认同。

学生社团较少，课余生活偏向规范化活动，个性发展空间有限。

七、社会评价与潜在不足学校在本地口碑较好，家长普遍认可其管理严格和就业保障，但也存在以下问题：

专业设置偏传统，新兴领域（如人工智能、大数据）课程缺失；
升学辅导资源不足，高考班师资力量较弱；
县域区位限制，优质企业合作资源较少。

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总体来看，该校适合对理论学习兴趣较低但希望掌握一技之长的学生，尤其适合计划在嵩明或昆明周边就业的家庭。

八、总结与建议昆明嵩明县职高技工学校是一所注重实效的县级职业学校，其优势在于扎实的实训条件和就业网络，适合追求快速就业的学生。若未来能加强师资引进、拓宽专业覆盖面，并提升升学指导服务，学校竞争力将进一步提高。对于考生而言，需根据自身职业规划权衡区位和专业适配性。

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