桂林信息工程职业学院学校简介，校史概述(桂林信息工程校史)

• 更新时间：2025-10-13 22:43:52 •

综合评述桂林信息工程职业学院是扎根于广西壮族自治区桂林市的一所全日制普通高等职业院校，承载着为区域经济社会发展培养高素质技术技能人才的重要使命。学院自创立以来，紧紧抓住国家大力发展职业教育和信息技术产业蓬勃兴起的时代机遇，依托桂林深厚的历史文化底蕴与得天独厚的自然地理环境，逐步发展成为一所特色鲜明、充满活力的高职院校。其发展历程，是中国现代职业教育发展的一个缩影，体现了从初创探索到规范建设，再到追求内涵提升的典型路径。学院坚持以服务为宗旨、以就业为导向，不断深化产教融合、校企合作，致力于构建与产业链、创新链紧密对接的专业体系。在办学实践中，学院注重学生实践能力和职业素养的培育，努力搭建学生成长成才的立交桥。回顾其校史，既能看到创业者的艰辛与智慧，也能看到在时代浪潮中与时俱进、开拓创新的不懈追求。当前，面对新一轮科技革命和产业变革，桂林信息工程职业学院正站在新的历史起点上，朝着建设成为一所区内知名、特色突出的高水平高职院校的目标稳步迈进。桂林信息工程职业学院学校简介

桂林信息工程职业学院是经广西壮族自治区人民政府批准、国家教育部备案，纳入国家统一招生计划的全日制普通高等职业院校。学院坐落于闻名遐迩的国际旅游名城、历史文化名城——桂林。这里山水甲天下，生态环境优美，文化底蕴深厚，为莘莘学子提供了潜心求学、陶冶情操的理想环境。学院依托桂林作为区域中心城市和广西重要工业基地的区位优势，紧密对接地方产业结构升级和技术进步需求，确立了以信息技术为核心，工科为主体，多学科协调发展的专业布局，致力于培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才。

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学院秉持“厚德、强技、笃学、创新”的校训精神，将立德树人作为根本任务，全面贯彻党的教育方针。在办学理念上，坚持“以生为本”，一切工作围绕学生的健康成长和全面发展展开；坚持“质量立校”，将教育教学质量视为学院发展的生命线；坚持“特色发展”，在专业建设、人才培养模式等方面形成自身优势；坚持“开放办学”，积极拓展与政府、行业、企业、国内外院校的交流与合作。学院的目标是建设成为一所办学条件优良、专业特色鲜明、人才培养质量高、社会服务能力强、在区内有较高知名度和影响力的高等职业院校。

基础设施与办学条件

学院占地面积广阔，校园规划科学，布局合理，环境优雅。教学、生活、运动等功能区域划分清晰，为学生提供了完善的学习和生活保障。学院高度重视办学条件的改善与提升，持续加大投入，建设了一批高标准的教学与实训设施。

教学实训设施： 学院建有覆盖各主要专业的现代化实验实训室，如计算机组装与维护实训室、网络技术实训室、软件开发实训室、电子技术实训室、人工智能应用实训室、数字媒体技术实训室、智能制造实训中心等。这些实训室设备先进，紧跟行业技术发展前沿，能够充分满足学生实践技能培养的需要。
于此同时呢，学院积极拓展校外实习基地，与众多知名企业建立了稳定的合作关系，为学生提供充足的顶岗实习机会。
图书馆与信息资源： 学院图书馆馆藏纸质图书和电子图书资源丰富，涵盖人文社科、自然科学、工程技术等多个领域。图书馆实现了自动化、网络化管理，为学生查阅资料、自主学习提供了便捷的条件。学院还建有高速、稳定的校园网络，实现了教学、办公、生活区域的全覆盖，为信息化教学和管理提供了有力支撑。
生活服务设施： 学生公寓设施齐全，管理规范，为学生营造了安全、舒适、温馨的居住环境。学院食堂菜品丰富，价格合理，注重饮食安全与营养健康。
除了这些以外呢，标准田径场、篮球场、排球场、羽毛球场、室内体育馆等体育设施一应俱全，满足了学生体育锻炼和文体活动的需求。

专业设置与学科建设

学院的专业设置紧密结合广西及桂林市的经济社会发展规划，特别是围绕电子信息、智能制造、数字经济、文化旅游等地方主导产业和战略性新兴产业的需求。目前，学院已形成了以信息技术类专业为龙头，带动智能制造、现代服务、文化创意等相关专业群协调发展的格局。

核心专业群包括：

电子信息类专业群： 这是学院的特色和优势所在，涵盖计算机应用技术、软件技术、大数据技术、人工智能技术应用、物联网应用技术、计算机网络技术等。这些专业紧跟信息技术发展浪潮，注重培养学生的编程能力、系统开发能力、数据分析能力和网络运维能力。
智能制造类专业群： 对接现代工业发展需求，开设有机电一体化技术、工业机器人技术、新能源汽车技术、电气自动化技术等专业。强调理论与实践相结合，培养学生掌握现代制造技术、自动化控制技术和设备维护技能。
现代服务与管理类专业群： 适应现代服务业升级需要，设有大数据与会计、电子商务、市场营销、旅游管理、酒店管理与数字化运营等专业。注重培养学生利用信息技术提升服务效能和管理水平的能力。
艺术设计与传媒类专业群： 依托桂林丰富的文化资源和创意产业基础，开设数字媒体艺术设计、动漫制作技术等专业，培养学生的艺术素养、创意设计和数字内容制作能力。

学院持续推进专业内涵建设，深化课程体系改革，将行业标准、职业资格要求融入教学内容，积极开发校本教材和在线开放课程，致力于打造一批在区内乃至全国有影响力的特色专业和精品课程。

师资队伍建设

学院深刻认识到高水平的师资队伍是提高人才培养质量的关键。
因此，大力实施“人才强校”战略，通过内培外引等多种途径，不断优化师资队伍结构，提升教师队伍的整体素质。

学院已初步建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的“双师型”教师队伍。教师队伍中既有来自知名高校、具有扎实理论功底的专任教师，也有从企业聘请的、具有丰富实践经验的技术专家和能工巧匠。学院鼓励教师参加各类专业培训和学术交流，支持教师到企业实践锻炼，提升实践教学能力。
于此同时呢，学院还建立了专业带头人、骨干教师培养机制，以及青年教师导师制，促进教师的专业化成长和梯队建设。这支优秀的教师队伍为学院的教学质量和高素质技术技能人才的培养提供了坚实的保障。

人才培养与校企合作

学院始终坚持“以就业为导向，以能力为本位”的人才培养模式，积极探索符合高职教育规律和人才成长规律的教育教学方法。

深化教学模式改革： 广泛采用项目化教学、案例教学、情境教学等教学方法，强调“做中学、学中做”，激发学生的学习兴趣和主动性。积极推进“1+X”证书制度试点工作，鼓励学生在获得学历证书的同时，取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领。
强化实践教学环节： 构建了由课程实验、专项实训、综合实训、顶岗实习等环节组成的实践教学体系，确保实践教学课时占总学时的比例达到较高水平。通过技能竞赛、创新创业项目等，锻炼学生的动手能力、解决问题的能力和团队协作精神。
深入推进产教融合、校企合作： 学院与区内外众多优秀企业建立了长期稳定的合作关系，合作形式多样，包括共建产业学院、共建实习实训基地、共同制定人才培养方案、共同开发课程与教材、互派师资、订单班培养等。这种深度的校企合作，有效地将企业的资源、技术、标准和文化引入人才培养过程，实现了人才培养与产业需求的精准对接，显著提升了学生的职业适应性和就业竞争力。
构建“三全育人”体系： 学院坚持全员、全过程、全方位育人，将思想政治教育、职业素养教育、创新创业教育融入人才培养各环节。通过开展丰富多彩的校园文化活动、社会实践活动、志愿服务活动等，促进学生思想道德素质、人文素养和身心健康的协调发展。

校园文化与学生发展

学院致力于营造积极向上、格调高雅、富有职业教育特色的校园文化氛围。校园文化节、科技文化节、职业技能大赛、社团巡礼等已成为校园文化的品牌活动。各类学生社团组织活跃，涵盖了学术科技、文化艺术、体育健身、公益实践等多个领域，为学生发展兴趣爱好、展示才华、锻炼能力提供了广阔平台。

学院高度重视学生的就业工作，建立健全了就业指导与服务体系，通过开设职业生涯规划课程、提供就业咨询、举办校园招聘会、拓展就业渠道等方式，助力学生顺利就业、高质量就业。毕业生以其扎实的专业基础、较强的实践能力和良好的职业素养，受到用人单位的普遍欢迎，就业率持续保持在较高水平。
于此同时呢，学院也为有志于继续深造的学生提供畅通的“专升本”通道，支持学生通过努力进入本科院校学习。

社会服务与未来发展

作为地方性高职院校，桂林信息工程职业学院积极履行社会服务职能。依托自身师资、设备和技术优势，面向社会开展职业技能培训、技术服务和继续教育，为区域经济社会发展提供人才和智力支持。学院与地方政府、园区、企业合作，共同开展技术研发、成果转化和项目攻关，助力产业转型升级。

展望未来，桂林信息工程职业学院将继续坚持社会主义办学方向，立足桂林，服务广西，面向全国，紧跟国家职业教育改革发展的步伐。学院将进一步加强内涵建设，凝练办学特色，提升办学水平，努力在服务国家战略和区域发展中实现自身更大的价值，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的贡献。

桂林信息工程职业学院校史概述

桂林信息工程职业学院的校史，是一部从无到有、从小到大、不断开拓进取的创业史和发展史。其发展脉络清晰地反映了我国改革开放以来，特别是新世纪以来高等职业教育快速发展的历史进程。学院的建设与发展，始终与国家命运和地区发展同频共振，凝聚了几代办学者的心血与智慧。

初创与奠基时期（建校初期）

学院的创办源于上世纪九十年代末至本世纪初，当时中国经济社会发展进入快车道，对各类技术技能人才的需求日益迫切，国家高度重视职业教育的发展。为适应广西及桂林地区信息化建设和产业发展对人才的急需，在地方政府和社会各界的支持下，学院的筹建工作正式启动。

创校之初，条件极为艰苦。创业者们白手起家，克服了资金短缺、师资不足、设施简陋等重重困难。他们租赁校舍，聘请教师，购置最基本的教学设备，开启了艰难的办学之路。首批开设的专业主要集中在计算机应用、电子技术等当时社会急需的领域。尽管起步维艰，但办学者始终坚守教育初心，坚持正确的办学方向，狠抓教学质量和管理规范，为学院的后续发展奠定了初步的基础。这一时期，学院初步建立了基本的教学管理体系，形成了艰苦奋斗、勤俭办学的优良传统，培养了第一批服务于地方经济建设的毕业生。

规范建设与规模扩张时期

随着国家高等教育，特别是高等职业教育的政策环境日益优化，学院迎来了重要的历史发展机遇。经过不懈努力，学院成功通过了教育主管部门的审核评估，正式纳入国家统一招生计划，成为一所规范的全日制普通高等职业院校。这标志着学院进入了规范化、制度化发展的新阶段。

以此为契机，学院开始了校园的规划与建设。在桂林市选择合适的校址，征地建校，一期、二期工程陆续展开，现代化的教学楼、实训楼、学生公寓、体育场馆等拔地而起，办学硬件条件得到了根本性改善。
于此同时呢，学院积极扩大招生规模，增设与社会需求紧密对接的新专业，专业覆盖面从最初的信息技术类，逐步扩展到智能制造、经济管理、艺术设计等领域，初步形成了多学科协调发展的专业布局。

在这一时期，学院的管理体制和运行机制不断完善，制定了系统的规章制度。师资队伍建设被提到重要议事日程，通过引进高校毕业生、招聘企业工程师、加强在职教师培训等方式，师资队伍的数量和结构得到显著优化。校企合作开始起步，与一些本地企业建立了初步的合作关系。学院的办学实力和社会声誉逐步提升。

内涵提升与特色发展时期

进入新时代，我国经济发展由高速增长阶段转向高质量发展阶段，对职业教育人才培养的质量和结构提出了更高要求。面对新形势，桂林信息工程职业学院审时度势，将发展重心从规模扩张转向内涵建设，着力提升办学质量和特色。

学院深刻认识到，特色发展是高职院校立足之本。
因此，集中资源加强优势特色专业群的建设，特别是强化信息技术类专业的龙头地位，推动其与智能制造、现代服务等专业的交叉融合。加大投入建设高水平的校内实训基地，更新换代实验实训设备，力求与行业企业技术发展保持同步。深化教育教学改革，全面推行基于工作过程的教学模式，强化实践教学环节，突出学生职业能力的培养。

产教融合、校企合作向纵深发展。学院不再满足于浅层次的合作，而是积极探索共建产业学院、共同开展技术研发、共同制定课程标准等深度合作模式。与一批行业龙头企业建立了战略合作关系，校企协同育人的机制更加健全。师资队伍建设强调“双师素质”，大量教师通过企业实践、技术服务等途径，提升了工程实践能力和教学水平。

校园文化建设得到加强，校训、校风、教风、学风进一步凝练和弘扬。学生管理工作更加精细化和人性化，关注学生的全面发展与个性化成长。学院的治理体系和治理能力现代化水平不断提升，为可持续发展提供了制度保障。在这一时期，学院的综合实力、人才培养质量和社会影响力均迈上了一个新台阶。

继往开来与展望未来

回顾过往，桂林信息工程职业学院的成长历程充满了挑战与奋斗，也收获了成就与荣誉。从最初的筚路蓝缕到如今的初具规模，从简单的技能传授到如今系统化的高素质技术技能人才培养，每一步都凝聚着全体师生员工的辛勤汗水。

当前，国家正在大力推进职业教育现代化，构建现代职业教育体系，这为学院的发展创造了前所未有的良好机遇。
于此同时呢，新一轮科技革命和产业变革深入发展，数字经济、智能制造等新业态新模式层出不穷，也对学院的专业设置、人才培养模式提出了新的要求。

面向未来，桂林信息工程职业学院将继承和发扬优良办学传统，紧紧抓住历史机遇，积极应对挑战。学院将继续坚持党的领导，坚持立德树人，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，进一步深化产教融合、校企合作，强化办学特色，提高人才培养质量。学院将更加主动地融入区域经济社会发展大局，在服务广西“科教振兴”和桂林打造世界级旅游城市等战略中找准定位，发挥更大作用。我们坚信，通过不懈努力，桂林信息工程职业学院必将迎来更加辉煌灿烂的明天，为社会主义现代化建设培养出更多优秀的能工巧匠、大国工匠。

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