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晋中榆次职高学校新能源专业(榆次职高新能源)

晋中榆次职高学校新能源专业 晋中榆次职高学校作为山西省职业教育的重要基地,近年来积极响应国家“双碳”战略,开设了新能源专业,致力于培养适应绿色能源产业发展的高素质技术技能人才。该专业以光伏发电风力发电储能技术为核心方向,结合区域产业需求,构建了理论与实践并重的课程体系。学校配备现代化实训设备,如光伏组件实验室、风电机组模拟平台等,为学生提供真实场景的实操机会。
于此同时呢,通过与本地新能源企业合作,开展订单式培养,有效提升了学生的就业竞争力。专业师资队伍中既有行业经验丰富的工程师,也有深耕职教领域的理论专家,确保了教学内容的先进性与实用性。
除了这些以外呢,学校还注重学生职业素养培育,通过创新创业项目、技能竞赛等途径,激发学生的创新潜能。总体而言,该专业在课程设计、校企合作、就业渠道等方面形成了特色,为区域新能源产业输送了大量技术骨干,展现了职业教育的时代担当。
一、新能源专业的设立背景与发展目标

随着全球能源结构转型加速,我国将新能源产业列为战略性新兴产业之一。晋中榆次职高学校立足区域经济需求,于2018年正式设立新能源专业,旨在填补山西省新能源领域技能型人才的缺口。专业发展目标明确:

晋中榆次职高学校新能源专业

  • 培养掌握光伏、风电等清洁能源技术的应用型人才;
  • 推动产教融合,服务地方企业技术升级;
  • 探索中职教育在绿色低碳领域的创新模式。

专业设立初期,学校调研了省内多家新能源企业,如晋能光伏、太重风电等,根据岗位需求定制了人才培养方案,确保教学内容与行业标准无缝衔接。


二、专业课程体系与教学特色

该专业课程体系分为三大模块:基础理论、专业技能和实训实践,覆盖从原理到应用的完整链条。

  • 基础理论课程:包括《新能源概论》《电工电子技术》《电力系统基础》等,夯实学生专业根基;
  • 核心技能课程:如《光伏电站运维》《风力发电机组安装与调试》《储能电池技术》,突出技术应用;
  • 实践教学环节:依托校内外实训基地,开展设备拆装、故障排查等实战训练。

教学特色上,采用“项目驱动+案例教学”模式,例如模拟光伏电站运维项目,学生需完成从设计到调试的全流程任务。
于此同时呢,引入“1+X”证书制度,鼓励学生考取光伏运维风电检修等职业技能等级证书,提升就业优势。


三、实训条件与校企合作

学校投入专项资金建设了新能源技术实训中心,主要设施包括:

  • 200kW光伏发电实训系统,可模拟并网与离网运行;
  • 小型风力发电机组实训台,支持叶片安装与功率测试;
  • 锂电池储能实验室,涵盖充放电管理与安全检测。

校企合作方面,与晋中开发区新能源产业园达成深度合作,建立“校中厂”与“厂中校”双轨机制。
例如,学生可参与企业真实项目,如分布式光伏电站的巡检维护,由企业技师现场指导。
除了这些以外呢,学校定期举办新能源技术论坛,邀请行业专家分享前沿动态,拓宽学生视野。


四、师资力量与科研成果

专业现有专任教师15人,其中高级职称占比40%,双师型教师达80%。团队带头人曾主持省级课题《职教新能源专业产教融合路径研究》,并发表多篇核心论文。教师团队参与编写了《新能源设备安装与维护》等校本教材,填补了中职领域相关教材的空白。

在科研方面,师生共同研发的“风光互补智能路灯系统”获山西省职业院校创新创业大赛金奖。学校还与太原科技大学合作开展储能技术研究,推动教学成果向实际应用转化。


五、学生发展与就业前景

该专业毕业生主要面向三类岗位:新能源电站运维员、设备安装调试技术员、储能系统管理员。近三年就业率稳定在95%以上,对口就业率超80%,部分优秀学生入职华能新能源、金风科技等知名企业。

  • 升学通道:可通过高职单招或职教高考进入省内高职院校深造;
  • 创业支持:学校孵化器为有志于新能源创业的学生提供资金与技术指导。

随着山西省“十四五”新能源规划的实施,预计未来五年,省内光伏、风电装机容量将翻番,专业人才需求将持续增长,学生职业发展空间广阔。


六、社会服务与区域贡献

专业积极承担社会责任,面向农村地区开展“光伏扶贫”技术培训,帮助农户掌握分布式光伏维护技能。2022年,师生团队为榆次区3个乡镇安装光伏发电设备,年均减少碳排放约50吨。
除了这些以外呢,学校承接了多项企业员工技能提升培训,累计培训超500人次,助力企业降本增效。


七、未来发展规划与挑战

下一步,专业计划增设氢能技术方向,对接新兴产业链需求。
于此同时呢,拟引进虚拟仿真实训系统,解决部分高危场景的教学难题。面临的挑战主要来自技术迭代速度加快,需持续更新设备与课程内容。学校将通过加大校企联合研发投入、优化教师培训机制等方式应对。

晋中榆次职高学校新能源专业

晋中榆次职高学校新能源专业通过精准定位、务实创新,已成为区域职业教育的一张名片。其经验表明,中职院校只有紧密对接产业、强化实践能力,才能在能源变革浪潮中培养出符合时代需求的技术人才。

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