清远技术职业学校(清远职校)

• 更新时间：2025-12-21 17:28:41 •

清远技术职业学校清远技术职业学校是广东省清远市一所专注于技能型人才培养的公立中等职业学校，近年来依托区域产业优势，逐步发展成为以智能制造、现代服务、信息技术为核心特色的职业教育基地。学校以“产教融合、校企合作”为办学主线，通过与企业共建实训基地、定向培养等模式，显著提升了学生的实践能力和就业竞争力。其专业设置紧密对接清远本地及珠三角地区的产业需求，尤其在数控技术、电子商务、汽车维修等领域形成了较强的教学优势。学校硬件设施完善，拥有多个省级重点实训中心，并积极引入行业标准课程体系。师资队伍中“双师型”教师占比超过60%，部分教师具备企业一线工作经验，有效保障了教学与市场的衔接。
除了这些以外呢，学校通过职业技能竞赛、1+X证书制度等途径，强化学生职业素养。尽管在省内职教领域具有一定影响力，但学校仍面临生源质量参差、高层次合作企业资源有限等挑战，未来需进一步深化校企协同创新机制。
一、学校历史与发展定位清远技术职业学校成立于2003年，最初以传统技工教育为主，后经多次资源整合与政策扶持，逐步升级为涵盖中职、高职衔接教育的综合性技术学校。其发展定位明确为“服务地方经济，培养高素质技术技能人才”，近年来通过以下举措巩固了这一方向：

专业动态调整机制：每两年评估一次专业与产业的匹配度，淘汰落后专业，新增如工业机器人、新能源汽修等方向。
区域合作网络：与清远高新区、广清产业园等建立战略合作，为学生提供实习与就业绿色通道。

二、专业设置与特色学科学校现有6大专业群，22个细分专业，其中以下领域表现尤为突出：

智能制造类：包括数控技术应用、机电一体化，配备五轴加工中心等先进设备，实训课时占比达50%。
现代服务类：电子商务专业与本地农产品电商企业合作，开展直播带货等实战项目。
信息技术类：计算机网络技术专业侧重网络安全方向，近年学生获省级技能大赛奖项3项。

部分专业实行“订单班”模式，如与某汽车集团合办的新能源汽车维修班，毕业生对口就业率连续三年超90%。

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清远技术职业学校

三、教学模式与创新实践学校推行“理论-实训-顶岗”三段式教学，并引入以下创新举措：

模块化课程体系：将传统学科知识拆分为项目模块，例如汽车维修专业以故障诊断为核心设计教学单元。
数字化教学资源：建设虚拟仿真实训平台，学生可通过VR设备模拟机床操作，降低实训耗材成本。
竞赛驱动机制：每年举办校级技能大赛，选拔优秀学生参与省级、国家级赛事，近五年累计获奖42项。

四、师资力量与校企合作学校现有专任教师178人，其中高级职称占比35%，企业特聘技术骨干26人。校企合作方面形成两类典型模式：

共建产业学院：如与某电子科技公司合办的“智能终端技术学院”，企业投入设备价值超800万元。
双导师制：学生实习期间同时配备学校教师与企业技师指导，确保技能培养贴合岗位需求。

但合作企业仍以中小型本土企业为主，与行业龙头企业的深度合作有待加强。

五、学生发展与就业情况 2022届毕业生就业率达98.7%，主要呈现以下特点：

本地就业为主：约65%毕业生留在清远及周边城市，集中在制造业与服务业领域。
薪资梯度明显：智能制造类专业起薪普遍高于服务类，平均差距约15%-20%。

学校设立创新创业孵化基地，支持学生团队开发项目，例如2023年某学生团队设计的自动化分拣装置获实用新型专利。

六、基础设施与校园文化学校占地230亩，拥有实训楼、图书馆、标准体育场等设施，其中：

实训中心：建有省级数控技术实训基地，设备总值逾3000万元。
生活配套：宿舍实行公寓化管理，每间配备独立卫生间与空调。

校园文化以“工匠精神”为主题，定期举办技术讲座、企业文化周等活动，强化职业认同感。

七、挑战与未来规划当前学校发展面临的主要问题包括：

生源竞争加剧：普高扩招导致中职录取分数线逐年下降，需通过专业吸引力提升优质生源比例。
师资结构优化：部分新兴专业教师缺乏行业经验，计划未来三年派遣30%教师赴企业挂职。

清远技术职业学校

下一步将重点建设“清远职教集团”，整合区域资源，探索中高本贯通培养试点。

八、社会评价与影响力学校获评“广东省首批中职教育改革发展示范校”，其经验曾被省级媒体专题报道。第三方评估显示，用人单位对毕业生专业能力的满意度达86.2%，但对创新能力评价相对偏低（72.5%），反映课程体系需进一步强化思维训练。通过持续优化专业布局与深化产教融合，清远技术职业学校正逐步成为粤北地区技术技能人才培养的重要枢纽，其发展模式为同类院校提供了可借鉴的实践路径。

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