安徽省作为我国中部地区的重要省份，在学前教育领域拥有深厚的教育资源和扎实的发展基础。随着“二孩政策”开放及学前教育普及化需求的提升，安徽省内多所院校通过优化专业布局、深化产教融合，逐步构建起特色鲜明的幼师人才培养体系。目前省内共有5所本科院校、3所专科院校开设学前教育相关专业，形成“本科引领、专科支撑”的多层次办学格局。其中，合肥幼儿师范高等专科学校作为全国首批幼儿师范专科学校，在实践教学和校企合作方面具有显著优势；安徽师范大学依托师范类重点大学资源，构建了“本硕贯通”的人才培养模式；滁州城市职业学院则通过“园校一体”的办学特色，实现理论与实训的深度融合。

从区域分布来看，皖中地区（合肥、芜湖）集中了60%的幼师培养院校，皖南（黄山、铜陵）和皖北（阜阳、宿州）各分布1-2所，呈现出“中心辐射+区域均衡”的布局特点。近年来，各校年均培养规模超过2000人，毕业生教师资格证通过率保持在85%以上，与省内300余家示范幼儿园建立稳定合作关系。值得注意的是，70%以上的院校已建成省级以上学前教育实训基地，虚拟仿真教学覆盖率达60%，数字化教学转型成效显著。

合肥幼儿师范高等专科学校：实践导向型人才培养标杆

该校创建于1980年，是安徽省最早独立设置的幼儿师范院校。现有洪岗、庐阳两个校区，占地500余亩，建有儿童行为观察实验室、蒙台梭利实训室等23个专业化教学空间。师资队伍中副高级以上职称占比45%，双师型教师比例达78%。

• 特色课程：幼儿园游戏设计与指导、学前儿童戏剧创编
• 实训网络：与合肥市长江路幼儿园等42所省级示范园共建实践基地
• 就业数据：近三年对口就业率97.2%，用人单位满意度92.5%

安徽师范大学：学术型幼教人才孵化基地

作为省属重点大学，其学前教育专业2019年获批国家级一流本科专业建设点。拥有教育学一级学科博士点，形成“本科-硕士-博士”完整培养链条。近五年承担省部级教研项目12项，出版《学前教育原理》等教材获省级教学成果奖。

皖西学院：地方应用型幼师教育探索者

该校2006年设立学前教育本科专业，实施“大别山幼教振兴计划”，与六安市32个乡镇幼儿园建立定向培养机制。建有皖西传统游戏资源库，收录民间游戏案例200余个。近三年开展“幼师国培”项目，培训在职教师1500人次。

淮南师范学院：技术赋能型幼教人才培养新模式

该校2018年启动“智慧幼师”培养计划，开发AR幼儿园环境创设虚拟仿真系统，构建“云课堂+实景教学”新模式。与科大讯飞合作开发学前儿童语言发展评估AI系统，学生掌握大数据观察记录等数字技能。

• 技术应用：90%毕业生能熟练使用幼儿教育信息化平台
• 竞赛成绩：近三年获全国师范生教学技能大赛奖项17项
• 产教融合：与7家教育科技企业共建课程资源包

区域差异化发展特征分析

通过对比发现，皖中地区院校侧重数字化转型和技术应用，皖南院校注重传统文化与幼教融合（如徽文化课程模块），皖北院校则强化基层普惠性幼儿园人才供给。在培养方向上，专科院校聚焦“全科型”教师培养，本科院校向“研究型+管理型”复合人才转型。

当前安徽省幼师教育仍面临县域幼儿园男性教师比例不足2%、乡村定向生培养与岗位需求匹配度待提升等挑战。未来需在三个方面重点突破：一是加强“思想政治教育+职业素养”课程体系建设；二是推进“1+X”证书制度试点（如幼儿照护、绘本阅读指导）；三是建立长三角幼教人才联合培养机制。通过持续优化专业布局和育人模式，将为安徽省学前教育高质量发展提供强有力的人才支撑。