河南建筑职业技术学院是双一流高校吗，简单介绍(河南建筑学院是双一流吗)

河南建筑职业技术学院的本质属性与“双一流”政策辨析

要透彻理解河南建筑职业技术学院与“双一流”高校之间的关系，必须从中国高等教育的分类体系与“双一流”政策的根本内涵入手。中国的高等教育机构大致可以分为两个主要轨道：一是普通高等教育，以学术研究和理论知识传承为核心，培养从学士到博士的各层次人才；二是职业教育，以技术技能培养和实践能力提升为核心，主要培养专科层次的高素质技术技能人才，部分本科层次职业学校则培养本科层次技术技能人才。河南建筑职业技术学院毫无疑问归属于职业教育轨道。

而“双一流”建设，即建设世界一流大学和一流学科，其政策源起于2015年国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，并于2017年、2022年公布了两轮建设高校及建设学科名单。这项政策的战略目标非常明确，即提升中国高等教育的综合实力和国际竞争力，其支持对象是国内顶尖的研究型大学和部分拥有顶尖学科的大学。入选“双一流”的高校，无一例外都是具备雄厚科研实力、能够承担国家重大基础研究和前沿技术攻关任务、并拥有完整学位授予体系的本科及以上层次院校。

因此，从根本属性上看，河南建筑职业技术学院与“双一流”高校分属两个不同的赛道，遵循不同的评价标准和发展逻辑。将一所特色鲜明的职业院校与旨在冲刺世界一流的学术型大学进行简单对比，就如同用衡量短跑运动员的标准去评价一位优秀的工匠，既不科学，也不公平。河南建筑职业技术学院的价值体现于其能否精准服务行业需求、培养出社会急需的能工巧匠，而非其发表了多少篇高水平的SCI论文。明确这一区别，是正确认知该校地位的前提。

河南建筑职业技术学院的历史沿革与发展定位

河南建筑职业技术学院的发展历程，是一部与河南省城乡建设事业同频共振的奋斗史。学校的前身可追溯至1958年成立的建筑工程部郑州建筑机械学校，后历经河南省建筑红专大学、河南省建筑工程学校等多个发展阶段。2008年3月，经河南省人民政府批准，学校升格为全日制普通高等职业院校，开启了高等职业教育的新篇章。

数十年的积淀，使学校深深打上了建筑行业的烙印。其发展定位始终围绕“建筑”二字做文章，致力于成为“河南省建设行业技术技能人才培养基地、建筑业转型升级的技术创新基地、建筑文化传承与创新的重要阵地”。这一定位决定了其一切工作的中心：

• 服务面向的区域性： 学校立足河南，面向中原城市群建设，主动融入黄河流域生态保护和高质量发展、中部地区崛起等国家战略，为区域经济社会发展提供人才和智力支撑。
• 专业设置的行业性： 学校的专业体系紧密对接建筑产业链，从规划、设计、施工、管理到运维，覆盖了建筑业的全过程，形成了鲜明的建筑类专业集群特色。
• 人才培养的应用性： 学校坚定不移地走产教融合、校企合作之路，强调学生实践动手能力的培养，目标是让学生毕业即能上岗，上岗即能胜任。

这种清晰而坚定的定位，使河南建筑职业技术学院在河南省高等教育生态中占据了独特的、不可或缺的生态位。

学校的办学实力与特色优势

虽然非“双一流”，但河南建筑职业技术学院在自身领域内积累了扎实的办学实力，形成了显著的优势特色。

一、专业建设成果显著

专业是高职院校的立校之本。学校开设的专业高度聚焦于土木建筑大类，并不断向智慧城市、绿色建筑、装配式建筑、建筑信息化等新兴领域拓展。多个专业被评为国家级骨干专业、中央财政支持重点建设专业、河南省特色专业或河南省综合改革试点专业。这些专业建设成果，是学校办学质量得到认可的直接体现。学校建有集教学、培训、技能鉴定、技术服务于一体的大型综合性实训基地，为学生提供了逼近真实工作环境的实践条件。

二、师资队伍结构优化

学校致力于打造一支“双师型”教师队伍。所谓“双师型”，即教师既具备扎实的理论教学能力，又拥有丰富的工程实践经验和熟练的专业技能。学校通过引进企业专家、选派教师到企业挂职锻炼等方式，不断优化师资结构。一支既有教授、博士等高学历人才，又有注册结构工程师、注册建造师、注册造价工程师等执业资格专家的教师队伍，是保障高素质技术技能人才培养质量的关键。

三、产教融合深入实践

产教融合、校企合作是职业教育的生命线。学校与省内外众多大型建筑企业建立了深度的战略合作关系，共同开展订单班、现代学徒制等人才培养模式改革。校企共同制定人才培养方案、共同开发课程与教材、共同建设实训基地、共同评价培养质量。这种深度融合，确保了学校培养的人才能够紧密贴合企业的实际需求，有效缩短了学生的岗位适应期。

四、社会服务能力突出

作为河南省建设行业的重要一员，学校积极发挥自身优势，服务行业发展。学校是河南省建设行业职业教育校企合作指导委员会秘书长单位，承担了河南省建筑企业从业人员岗位培训、职业技能鉴定等大量社会服务工作。学校的教师和技术人员也积极参与企业的技术攻关和咨询服务，将科研成果转化为现实生产力。

“双一流”光环之外的价值重估

在“双一流”建设吸引大量社会关注和资源的背景下，我们更需要以一种多元化的视角来重估像河南建筑职业技术学院这类特色高职院校的价值。

国家发展迫切需要高质量的职业教育。 中国正从制造大国向制造强国迈进，产业结构转型升级对技术技能人才的数量和质量都提出了更高要求。职业教育肩负着培养大国工匠、能工巧匠的历史使命，其战略地位日益凸显。国家近年来连续出台重磅政策鼓励职业教育发展，正是看到了其在支撑实体经济、稳定就业大局中的不可替代性。

对于广大学生和家庭而言，选择合适的教育路径至关重要。 并非所有学生都适合或倾向于走学术研究的道路。对于动手能力强、希望尽早掌握一技之长、实现高质量就业的学生来说，一所像河南建筑职业技术学院这样专业特色鲜明、就业前景良好的高职院校，无疑是极具吸引力的选择。该校毕业生常年保持高就业率，很多学生未毕业就被知名建筑企业预定，起薪和发展前景并不逊于部分普通本科毕业生，这充分证明了其市场价值。

特色发展是高校立足的根本。 在高等教育普及化的今天，高校间的竞争日趋激烈。一所学校不可能在所有领域都领先，关键在于找到自己的比较优势，并将其发挥到极致。河南建筑职业技术学院放弃与综合性大学比拼综合排名，而是选择在建筑类职业教育领域深耕细作，打造品牌，这种“有所为、有所不为”的战略，恰恰是其核心竞争力所在。它是职业教育领域的“单项冠军”，而非“全能选手”。

结论与展望

河南建筑职业技术学院不是，也无意成为“双一流”高校。它的身份是明确的——一所特色鲜明、实力不俗的建筑类高等职业院校。它的使命是清晰的——为建筑行业培养输送高质量的技术技能人才。它的价值是实实在在的——体现在每一位熟练掌握专业技能、在岗位上发光发热的毕业生身上，体现在对区域建筑业发展的持续贡献上。

展望未来，随着国家对新质生产力和现代化产业体系建设的强调，随着职业教育类型定位的日益巩固，河南建筑职业技术学院面临着前所未有的发展机遇。学校应继续坚守职业教育初心，紧跟建筑产业“工业化、绿色化、智能化”转型升级步伐，进一步深化产教融合、校企合作，提升专业内涵建设水平，增强社会服务能力，努力建设成为省内领先、国内有重要影响的特色高水平高等职业院校。对于有志于在建筑领域一展身手的青年学子而言，这里依然是一片能够实现梦想、成就出彩人生的沃土。评价一所高校的成功与否，最终要看它是否履行了时代赋予它的特定使命，而河南建筑职业技术学院正在这条道路上坚定前行。