白银职业中等专业学校(白银职专)

• 更新时间：2025-12-13 14:17:19 •

白银职业中等专业学校白银职业中等专业学校是甘肃省白银市一所具有鲜明职业教育特色的中等专业学校，致力于培养适应区域经济发展需要的技术技能型人才。学校以“立足本地、服务产业”为办学宗旨，开设了机电技术应用、计算机应用、护理、学前教育等多个专业，形成了以工科为主、多学科协调发展的专业布局。近年来，学校通过深化校企合作、强化实践教学，显著提升了学生的就业竞争力，为本地企业输送了大量高素质劳动者。

学校注重师资队伍建设，通过引进“双师型”教师和开展教师培训，逐步形成了一支理论扎实、技能过硬的教师团队。
于此同时呢，学校积极改善办学条件，建设了现代化的实训基地，为学生提供了良好的实践环境。在德育方面，学校坚持“立德树人”，通过开展职业素养教育和校园文化活动，培养学生的综合能力。尽管面临职业教育资源分配不均等挑战，白银职业中等专业学校仍以其务实的办学风格和显著的教学成果，成为区域职业教育的重要力量。
一、学校历史与发展沿革白银职业中等专业学校成立于20世纪80年代，最初以培养初级技术工人为目标。
随着社会经济的发展，学校逐步调整专业设置，扩大办学规模，并于21世纪初升格为中等专业学校。近年来，学校积极响应国家职业教育政策，推动产教融合，成为白银市职业教育领域的标杆之一。

初创阶段：以机械加工、电气维修等传统专业为主，服务本地工业企业。
转型阶段：2000年后增设计算机、护理等新兴专业，适应产业升级需求。
提升阶段：2015年至今，重点建设实训基地，深化校企合作模式。

二、专业设置与特色学校目前开设的专业涵盖工科、服务业和健康产业三大领域，其中机电技术应用和护理专业是省级重点建设专业。专业设置紧密结合本地产业需求，例如机电专业与白银市装备制造企业合作，为学生提供定向培养机会。

工科类专业：包括机电技术、汽车维修、电子技术等，注重实践能力培养。
现代服务类专业：如计算机应用、电子商务，侧重数字化技能训练。
健康与社会服务类专业：护理、学前教育等，强化职业伦理教育。

三、师资力量与教学成果学校现有专任教师150余人，其中“双师型”教师占比超过40%。教师团队积极参与省级教学竞赛，并多次获奖。在技能大赛方面，学生近年来在甘肃省职业院校技能大赛中表现突出，尤其在机电一体化、护理技能等项目中取得优异成绩。

师资培训：每年选派教师参加企业实践和国家级培训。
教学改革：推行“项目化教学”，将企业案例融入课程。
学生成果：近三年毕业生就业率稳定在95%以上，部分学生考入高职院校深造。

四、校企合作与实训基地学校与白银有色集团、本地医疗机构等20余家单位建立了长期合作关系，共建实训基地和订单班。
例如，机电专业学生可直接进入合作企业顶岗实习，实现“入学即入职”的培养模式。

实训设施：拥有数控加工、护理模拟病房等10余个专业化实训室。
合作模式：企业参与课程设计，提供技术支持和实习岗位。
社会服务：面向社会开展职业技能培训，年培训量超2000人次。

五、学生管理与校园文化学校实行半军事化管理，注重学生行为习惯养成。通过开展“职业素养月”“技能文化节”等活动，营造浓厚的职业教育氛围。学生社团涵盖科技创新、文艺体育等多个领域，丰富了课余生活。

德育工作：设立心理健康教育中心，定期举办职业规划讲座。
校园活动：每年举办运动会、技能竞赛等，提升学生综合素质。
就业指导：建立校友联络平台，为毕业生提供持续的职业发展支持。

六、未来发展规划学校计划在未来五年内扩建实训基地，新增智能制造、新能源等前沿专业，进一步对接区域产业链。
于此同时呢，将加强国际交流，探索与“一带一路”沿线国家职业院校的合作项目。

硬件升级：投入资金建设智能化实训中心。
专业拓展：围绕白银市新能源产业布局调整专业方向。
质量提升：争创省级示范性中等职业学校。

七、挑战与对策尽管学校发展迅速，但仍面临生源竞争激烈、部分专业师资短缺等问题。对此，学校将通过加大宣传力度、优化教师招聘机制等措施积极应对。

生源问题：加强初中校际合作，开展职业教育体验活动。
师资短板：提高“双师型”教师待遇，吸引行业人才。
资源整合：争取政府和企业支持，改善办学条件。

白银职业中等专业学校正以务实创新的姿态，为区域经济发展培养更多高素质技术技能人才。通过持续优化专业结构、深化校企协同育人，学校将在职业教育领域发挥更加重要的作用。

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