睢宁中等专业学校怎么样(睢宁中专评价)

• 更新时间：2025-12-13 06:59:53 •

睢宁中等专业学校睢宁中等专业学校是江苏省睢宁县一所公办中等职业教育机构，以培养技术技能型人才为目标，立足地方经济需求，开设机电、计算机、商贸、幼教等多个专业方向。学校办学历史较长，硬件设施较为完善，拥有实训基地、多媒体教室等教学资源，部分专业与本地企业合作开展定向培养，为学生提供实践机会。在管理上，学校注重纪律规范，实行半军事化管理，学风较为严谨，但学生反馈中对课余活动的丰富性存在不同看法。师资方面，以中青年教师为主，教学经验参差不齐，但近年来通过培训逐步提升整体水平。就业率保持在90%以上，对口就业率约60%，毕业生主要服务于本地制造业和服务业。总体而言，该校适合追求务实就业、分数中等偏下的初中毕业生，但若希望升学或深造的學生需结合自身规划谨慎选择。
一、学校概况与办学定位睢宁中等专业学校成立于上世纪80年代，是经江苏省教育厅批准的全日制公办中专，隶属睢宁县教育局管辖。学校以“服务区域经济，培养实用人才”为宗旨，专业设置紧密围绕睢宁及周边地区的产业需求，如机电技术应用、电子商务等专业与本地工业园区企业深度绑定。

校园占地约200亩，分为教学区、实训区、生活区，配备基础实验室和数控加工等实训车间，但部分设备更新速度较慢。学校近年尝试推进“产教融合”模式，与3家本地企业共建订单班，学生可提前接触岗位技能。

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二、专业设置与教学特色学校现有6大类专业，重点专业包括：

机电一体化技术：核心专业，配备仿真实训系统，毕业生多进入机械制造类企业；
计算机应用：涵盖基础编程与网络维护，但课程内容偏基础，需学生课外拓展；
幼儿保育：合作睢宁县多家幼儿园，实习机会较多，但升学通道较窄；
汽车维修：实训条件较好，但师资力量相对薄弱。

教学模式以“理论+实操”为主，每周安排2天实训课。部分教师采用项目化教学，例如电子商务专业模拟网店运营，但学生反映部分课程内容与行业新技术脱节。

三、师资力量与教学质量学校现有教职工150余人，其中专任教师120人，本科以上学历占比85%，但“双师型”教师仅占40%。青年教师多来自省內高校，经验丰富的老教师集中在传统专业。

教学质量考核以技能证书获取率为重要指标，如电工证、计算机等级考试通过率约70%。学校定期组织教师参加省级培训，但教师流动性较大，尤其热门专业师资紧张。学生评价中，约60%认可教师责任心，但对教学方法的创新性期待更高。

四、学生管理与校园生活实行封闭式管理，每日晨跑、晚自习打卡，宿舍配备专职管理员。纪律要求严格，旷课、吸烟等行为会扣减德育分。

社团活动：现有篮球社、舞蹈社等8个社团，但活动频次较低；
食堂与住宿：食堂菜品价格适中，宿舍为8人间，空调覆盖率达80%；
心理健康支持：设心理咨询室，每学期开展2次专题讲座。

五、升学与就业情况 2022年就业率为93%，其中：

65%毕业生进入本地企业，如汽配厂、电商公司；
15%通过职教高考升入大专院校；
10%选择自主创业（以商贸专业为主）。

学校就业办每年组织4场校园招聘会，但高端岗位资源有限。合作企业提供的起薪普遍在3000-4000元/月，部分技术岗可达5000元。升学方面，与3所高职院校签订“3+3”贯通培养协议，但名额仅占毕业生总数的10%。

六、优缺点分析与建议优势：

学费低廉，农村户籍学生可享国家助学金；
就业保障较稳定，尤其工科类专业；
管理严格，适合自律性较弱的学生。

不足：

部分专业课程设置滞后于行业需求；
校园文化氛围不够活跃；
升学支持力度有限。

建议校方加强校企合作课程开发，增加高职对口升学辅导，同时丰富社团活动类型以提升学生综合素质。

七、总结睢宁中等专业学校是一所侧重技能培养与就业导向的中职院校，适合明确就业目标、适应严格管理的学生。其在本地企业中的口碑较好，但若追求更高学历或省外发展，需谨慎评估个人规划。未来，学校需在师资优化与课程更新上投入更多资源，以应对职业教育竞争加剧的挑战。

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