阿克苏的铁路专业学校(阿克苏铁路学校)

阿克苏地处南疆中心地带，是古丝绸之路上的重要驿站，如今更是新时代国家向西开放的前沿。
随着“一带一路”倡议的深入实施和新疆作为丝绸之路经济带核心区定位的明确，交通基础设施的互联互通成为优先发展的领域。铁路以其运能大、效率高、成本低、受自然条件影响较小等优势，成为连接阿克苏与内地、辐射中亚各国的骨干运输方式。近年来，南疆铁路环线的逐步形成与完善，对铁路专业人才产生了巨大而持续的需求。

阿克苏的铁路专业学校正是在这一宏大叙事中确立了自身的历史方位。它的核心定位是成为南疆地区铁路人才培养的基地。这一定位包含了多重内涵：它服务于区域经济发展，直接为阿克苏及周边地区的铁路运输企业、工程建设单位提供人力资源支撑。它承担着促进就业和改善民生的社会责任，通过职业技能教育，帮助当地青年掌握一技之长，实现稳定就业，为社会稳定和长治久安贡献力量。它也是国家职业教育体系在边疆民族地区的具体实践，是推动教育公平、提升边疆地区人力资源质量的重要环节。

学校的发展与新疆铁路建设的步伐同频共振。从早期的线路维护人员培训，到如今涵盖铁路建设、运营、管理全链条的专业化教育，其发展历程反映了新疆铁路事业从线到网、从基础到先进的飞跃。学校的专业设置、课程内容、实训条件均与行业发展趋势保持紧密互动，确保了人才培养的针对性和有效性。

阿克苏铁路专业学校的办学特色突出体现在以下几个方面：

• 鲜明的行业导向性：学校的一切教学活动都紧密围绕铁路行业的需求展开。专业设置并非闭门造车，而是基于对铁路局集团公司、工程局等用人单位的深入调研，确保所开设的专业是市场急需的。
• 深度的校企合作：与乌鲁木齐铁路局、中国中铁、中国铁建等大型企业建立了稳定的合作关系。合作形式多样，包括：
  • 订单班培养：企业根据未来岗位需求，与学校共同制定培养方案，学生毕业后直接进入企业工作。
  • 共建实训基地：企业投入设备或技术，在校内或企业现场共建模拟真实工作环境的实训室或演练场。
  • 师资互聘：学校教师到企业实践锻炼，企业技术专家、能手被聘为兼职教师，将最新技术和实践经验带入课堂。
• 注重实践技能培养：理论教学与实践操作课时分配合理，强调“做中学、学中做”。拥有包括铁道线路实训场、机车车辆模拟驾驶舱、信号控制系统实训室、接发列车作业模拟系统等在内的现代化实训设施，为学生提供充分的动手机会。
• 融入地方与民族特色：在人才培养过程中，注重国家通用语言文字能力的提升，并结合南疆多民族聚居的特点，加强民族团结教育，培养既懂技术又了解地方文化、能够扎根边疆的优秀人才。

在专业设置上，学校构建了覆盖铁路核心产业链的专业群，主要涵盖：

• 铁道运输类：如铁道交通运营管理专业，培养车站值班员、列车调度员等；铁道物流管理专业，适应铁路货运现代化发展需求。
• 铁道工程类：如铁道工程技术专业，培养铁路线路、桥梁、隧道的施工、维护与管理人员。
• 机车车辆类：如铁道机车运用与维护（火车司机方向）、铁道车辆技术专业，培养机车驾驶、检修及车辆运用维护人才。
• 铁道信号与通信类：如铁道信号自动控制专业，培养铁路信号设备的安装、调试、维护人员，保障行车安全与效率。
• 电气化铁道技术类：培养电气化铁路的供电系统运行、检修与管理人员。

这些专业相互支撑，形成了一个较为完整的铁路专业技术技能人才培养体系。

学校积极探索并实践符合技术技能人才成长规律和铁路行业要求的人才培养模式，核心是“产教融合、校企协同、德技并修”。

在具体的教学组织实施上，普遍采用“2+1”或“2.5+0.5”的模式，即学生前两年或两年半在校学习基础理论、专业基础课并进行专项技能实训，最后一年或半年进入铁路相关企业进行顶岗实习。实习期间，学生由学校教师和企业导师共同指导，在真实工作岗位上巩固所学技能，提前适应职场环境，实现从学生到准员工的无缝衔接。

课程体系构建遵循“基于工作过程”的理念，将铁路行业的职业标准、岗位规范融入课程内容。教材选用上，优先使用国家规划教材或与合作企业共同开发的活页式、工作手册式教材。教学方法强调信息化手段的应用，利用虚拟仿真技术模拟难以实地操作的场景（如高速铁路故障处理），同时广泛采用案例教学、项目教学等以学生为中心的方法，激发学习主动性。

学校高度重视学生的职业素养和思想政治教育。将安全第
一、遵章守纪、精益求精的铁路行业精神贯穿育人全过程。通过开展职业技能竞赛、文明风采展示等活动，培养学生的工匠精神、团队协作能力和创新意识。
于此同时呢，加强爱国主义教育、法治教育和民族团结教育，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观，培养他们热爱边疆、建设边疆的家国情怀。

高水平的“双师型”教师队伍是保障人才培养质量的关键。阿克苏铁路专业学校在师资队伍建设上采取“内培外引、专兼结合”的策略。

• 内部培养：制定教师专业发展规划，鼓励和支持在职教师通过学历提升、参加国家级和自治区级培训、到铁路企业实践锻炼等多种途径，提升自身的专业理论水平和实践教学能力。要求专业教师每五年累计不少于六个月的企业实践经历。
• 外部引进：积极从铁路企业引进具有丰富实践经验的高级工程师、技师等高技能人才充实教师队伍，优化师资结构。
• 兼职教师聘任：建立了一支相对稳定的企业兼职教师库，聘请一线技术能手、劳动模范等担任实践课程教学或开设讲座，将最新的技术动态和现场经验带入校园。

在实训条件方面，学校持续加大投入，建设与现场同步、甚至适度超前的实训基地。这些实训设施不仅服务于日常教学，还可用于开展职业技能鉴定、企业员工培训和技术服务。典型的实训条件包括：

• 铁道工程综合实训场：设有模拟线路、道岔、轨枕等，可进行线路测量、轨料装卸、小型养路机械操作等实训。
• 机车车辆实训中心：配备机车模拟驾驶装置、车辆转向架、车钩缓冲装置等实物或模型，用于机车驾驶、车辆检修等实训。
• 铁路信号与通信实训室：包含联锁设备、轨道电路、信号机等，模拟车站信号楼的工作环境。
• 运输组织模拟实训室：通过计算机仿真系统，模拟列车运行图编制、调度指挥、接发列车作业等流程。

这些先进的实训条件为学生提供了宝贵的实践平台，极大地缩短了课堂与岗位的距离。

得益于新疆铁路事业的快速发展和学校过硬的人才培养质量，阿克苏铁路专业学校的毕业生就业前景广阔，供需两旺。毕业生主要就业方向包括：

• 中国铁路乌鲁木齐局集团有限公司及其下属各站段，从事行车、客运、货运、机务、车辆、工务、电务等工作。
• 参与新疆铁路建设的各工程局（如中铁一局、中铁建工等），从事施工、监理、测量等技术工作。
• 地方铁路、厂矿企业的铁路专用线管理单位。
• 城市轨道交通运营公司（随着乌鲁木齐等地地铁的发展，也提供了新的就业渠道）。

毕业生以其扎实的专业基础、较强的动手能力和吃苦耐劳的精神，深受用人单位好评，许多已成为业务骨干。学校通过实现“招生即招工、入学即入职”的订单培养模式，有效保障了毕业生的就业率和专业对口率。

阿克苏铁路专业学校的社会贡献是多维度的：

• 经济贡献：为区域铁路建设和运营提供了稳定的人力资源供给，直接服务于地方经济发展。
• 社会贡献：通过技能扶贫、促进就业，帮助数以千计的家庭实现稳定收入，为南疆社会稳定和民生改善做出了积极贡献。
• 教育贡献：完善了新疆，特别是南疆地区的职业教育体系，为各族青年提供了多元化、高质量的教育选择，促进了教育公平。
• 战略贡献：通过培养扎根边疆的铁路技术人才，间接支撑了国家“一带一路”倡议和新疆丝绸之路经济带核心区建设，强化了国家的西向交通通道安全。

在取得显著成就的同时，阿克苏铁路专业学校的发展也面临一些挑战。
例如，如何持续吸引和留住高水平的“双师型”教师，尤其是在地处边疆的条件下；如何使实训设备与技术迭代飞快的铁路行业保持同步，需要持续的资金投入；如何进一步深化校企合作，从简单的“用工合作”迈向共同制定标准、共同开发课程、共享技术资源的“命运共同体”深度合作；如何适应智能铁路、智慧物流等新趋势，及时调整和优化专业结构等。

展望未来，阿克苏铁路专业学校的发展机遇与挑战并存。
随着国家加大对西部基础设施和职业教育的投入，以及新疆铁路网络持续加密和完善，学校的发展空间将更加广阔。未来的发展方向可能集中在：

• 专业升级与拓展：紧跟铁路技术智能化、信息化发展趋势，增设或强化如高速铁路综合维修技术、铁道信息技术应用等新专业方向。
• 深化产教融合：推动建立更具实质性的产业学院或职业教育集团，实现校企资源共享、人才共育、过程共管、责任共担。
• 提升社会服务能力：不仅培养全日制学生，还要面向企业在职员工、社会人员开展职业技能培训和鉴定，成为区域铁路技术技能积累与创新的重要平台。
• 加强对外交流合作：利用地缘优势，探索与中亚国家在铁路职业教育领域的交流与合作，服务“一带一路”人文交流。

阿克苏的铁路专业学校作为镶嵌在南疆大地上一颗璀璨的职教明珠，其命运与阿克苏的发展、新疆的繁荣、国家的战略紧密相连。它将继续秉持服务发展的宗旨，不断深化改革，提升质量，为描绘壮丽的边疆铁路画卷输送更多优秀的执笔人，在新时代的征程中谱写更加辉煌的篇章。它的存在与发展，不仅是阿克苏的骄傲，更是国家职业教育战略在边疆地区成功实践的生动体现。