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广西工业职业技术学院的思想政治教育怎么样(桂工职院思政教育如何)

广西工业职业技术学院思想政治教育的 广西工业职业技术学院作为一所聚焦工科特色的高职院校,其思想政治教育工作紧密结合职业教育特点,形成了以“立德树人”为核心、理论与实践并重的教育体系。学院通过课程建设、活动实践、师资培养等多维度推进思政教育,注重将工匠精神与社会主义核心价值观融入教学全过程。在课程设置上,构建了以思政必修课为主体、专业课程思政为补充的协同育人模式;在实践环节,通过校企合作、红色教育基地参观等活动增强学生的社会责任感。
除了这些以外呢,学院积极利用新媒体技术提升思政教育的互动性,例如开设线上学习平台、组织主题微课竞赛等。尽管在师资队伍建设和基层党建深度上仍有提升空间,但整体上,该校的思政教育体系较为系统,能够适应高职院校学生的成长需求,为培养德技并修的高素质技术技能人才提供了有力支撑。
一、思想政治教育的课程体系建设 广西工业职业技术学院高度重视思政课程的顶层设计,构建了“必修+选修+专业融合”的三层次课程体系。
  • 主干课程强化理论根基:开设《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等必修课,采用案例教学、专题研讨等形式,帮助学生掌握马克思主义基本原理。
  • 选修课程拓展视野:增设“中华优秀传统文化”“职业伦理”等选修模块,满足学生个性化学习需求。
  • 专业课程融入思政元素:要求工科专业教师在教学中渗透工匠精神、创新意识等内容,例如在机械制造课程中强调“精益求精”的职业态度。

学院还定期组织集体备课和教学竞赛,确保思政课程与时代发展同步。
例如,围绕党的二十大精神开展专题教学案例设计,推动党的创新理论进课堂、进教材。


二、实践教育与社会服务结合 该校将思政教育从课堂延伸至社会实践,形成“校内+校外”双轨并行的实践模式。
  • 校企合作培养职业素养:与广西本地企业共建实习基地,学生在顶岗实习中体验劳动价值,强化职业道德。
  • 红色文化教育常态化:组织学生赴百色起义纪念馆等基地开展研学活动,通过沉浸式学习增强家国情怀。
  • 志愿服务践行社会责任:鼓励学生参与乡村振兴、社区帮扶等项目,近年累计开展志愿服务超5000人次。

实践表明,这种“做中学”的方式显著提升了学生的社会参与意识和综合素养。


三、师资队伍与教育方法创新 师资是思政教育质量的关键保障。广西工业职业技术学院通过以下措施提升教师能力:
  • 内培外引优化结构:定期选派思政教师参加国家级培训,同时聘请行业劳模、技术能手担任兼职导师。
  • 教学方法多元化:运用“翻转课堂”“情景模拟”等互动模式,例如在“法律基础”课程中模拟法庭辩论,增强教学吸引力。
  • 数字化技术赋能:开发“云思政”学习平台,整合慕课资源与在线测试功能,覆盖全校90%以上学生。

值得注意的是,部分青年教师实践经验不足的问题仍需通过校企挂职等途径进一步解决。


四、学生反馈与教育成效评估 学院通过多维度调研跟踪思政教育效果:
  • 满意度调查:近三年思政课学生满意度达85%以上,实践活动参与率逐年上升。
  • 行为表现观察:学生入党申请比例提高12%,技能竞赛中团队协作意识显著增强。
  • 第三方评价:毕业生用人单位反馈显示,该校学生在职业操守、抗压能力等方面表现突出。

这些数据反映了思政教育对学生全面发展的积极影响,但个别学生仍存在“重技能轻德育”倾向,需加强引导。


五、面临的挑战与未来发展方向 尽管成效显著,该校思政教育仍面临一些挑战:
  • 资源分配不均衡:部分专业对课程思政的重视程度不足,需进一步强化院系协同。
  • 网络舆情复杂性:学生易受负面信息影响,需提升网络思政教育的针对性和时效性。

未来,学院计划从三方面突破:一是深化“大思政课”建设,整合校内外资源;二是构建动态评价体系,将思政成效纳入教师考核;三是加强党建引领,推动学生党支部与专业教研室联动。


六、结语 广西工业职业技术学院的思想政治教育以职业需求为导向,通过课程创新、实践深化和技术赋能,逐步形成了特色鲜明的育人体系。未来需在师资均衡发展、教育精准性上持续发力,以更好地实现“为党育人、为国育才”的目标。

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