齐鲁师范学院的专业设置概况介绍(齐鲁师院专业概览)

历史沿革与办学定位

齐鲁师范学院的办学历史可追溯至1948年创建的山东教育学院，在长达数十年的发展历程中，学校始终坚守师范教育初心，为山东省基础教育培养了数以万计的优秀师资。2010年，经教育部批准，学校改制为全日制普通本科高校，并更名为齐鲁师范学院，由此揭开了发展的新篇章。这一转变不仅是名称的更改，更是办学层次、培养目标和专业格局的全面升级。

学校的办学定位十分清晰：立足山东，面向全国，致力于建设成为一所特色鲜明的高水平应用型师范院校。这一定位决定了其专业设置的双重导向：一是坚定不移地巩固和强化教师教育这一传统优势与特色，做优做强师范类专业，服务于新时代基础教育改革与发展的需要；二是积极主动地适应区域经济产业结构调整升级对多元化应用型人才的需求，大力发展与战略性新兴产业、现代服务业等紧密相关的非师范应用型专业，实现从单一师范教育向综合性应用型大学的跨越。这种“师范为本、应用协同”的专业发展思路，构成了学校当前专业体系的基本框架。

学科专业体系总体布局

经过多年的建设与发展，齐鲁师范学院已成功构建起一个层次完整、结构合理、特色初显的学科专业体系。该体系涵盖了教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学、历史学、法学、经济学等多个学科门类，体现了多学科交叉融合的综合性特征。

从专业层次上看，学校以全日制普通本科教育为主体，同时兼顾专科教育，并积极开展继续教育，形成了人才培养的立交桥。本科专业数量稳步增长，专业内涵建设持续深化。其专业布局呈现出以下几个鲜明特点：

• 师范类专业根基深厚：作为立校之本，小学教育、学前教育、汉语言文学（师范）、数学与应用数学（师范）、英语（师范）、思想政治教育（师范）等传统师范专业实力雄厚，招生规模稳定，是学校品牌和专业声誉的重要支撑。
• 应用型专业快速发展：围绕山东省“十强”产业和济南市区域性经济中心建设需求，学校审时度势地开设了如数据科学与大数据技术、人工智能、物联网工程、供应链管理、文化产业管理、旅游管理与服务教育等一大批新兴应用型本科专业，展现出旺盛的活力与潜力。
• 多学科交叉融合趋势明显：学校鼓励不同学科专业之间的交叉与渗透。
  例如，教育学与心理学、信息技术融合；传统文史专业与文化创意、旅游管理结合；理学专业向应用统计学、科学教育方向延伸，催生了许多新的专业增长点，增强了学生的复合型知识结构。

师范类专业设置详述

师范教育是齐鲁师范学院的基因与底色，其师范类专业设置全面覆盖了基础教育阶段的主要学科，形成了从幼儿教育到中学教育的完整师资培养链条。

学前教育与小学教育领域是学校的优势领域之一。学前教育专业注重培养掌握现代教育理论、拥有扎实保教技能的幼儿园教师；小学教育专业则实行分科与全科培养相结合的模式，旨在培养能胜任多学科教学的小学骨干教师。这两个专业建有先进的微格教室、远程观摩中心、艺术教育中心等实训平台，实践教学环节占比高，与地方小学、幼儿园建立了紧密的“U-G-S”（大学-政府-学校）协同培养机制。

中学师资培养领域是传统强项。汉语言文学（师范）、数学与应用数学（师范）、英语（师范）、思想政治教育（师范）、历史学（师范）、物理学（师范）、化学（师范）、生物科学（师范）、地理科学（师范）、体育教育、音乐学（师范）、美术学（师范）等专业，旨在培养学科知识扎实、教学能力突出、育人意识强烈的中学教师。这些专业课程体系严格对标教师专业标准和教师资格考试要求，强调“三字一话”、教学设计、课件制作、课堂管理等教学基本功的训练，并通过教育见习、研习、实习一体化体系，强化学生的教育教学实践能力。

此外，学校还设有特殊教育专业，致力于培养能从事残疾儿童少年教育的专业化师资，体现了师范教育的人文关怀与社会责任。

非师范应用型专业设置详述

为适应社会经济发展对多样化人才的需求，齐鲁师范学院的非师范应用型专业建设呈现出蓬勃发展的态势，主要集中在信息技术、经济管理、文化创意等领域。

信息技术类专业群是学校重点发展的新兴工科方向。依托计算机科学与技术这一基础专业，延伸开设了数据科学与大数据技术、人工智能、物联网工程、信息安全等前沿专业。这些专业紧密结合产业需求，注重与华为、浪潮等知名IT企业的合作，引入企业真实项目进课堂，共建实验室和实习基地，着力培养学生的工程实践能力和创新能力。

经济与管理类专业群则面向现代服务业。财务管理、贸易经济、供应链管理、旅游管理与服务教育、文化产业管理等专业，旨在培养懂经营、善管理、熟悉行业规则的应用型商科人才。这些专业普遍采用案例教学、模拟实训、商业竞赛等教学方式，并与多家企业、金融机构、文旅集团建立合作关系，为学生提供丰富的实习和就业通道。

文学与艺术学应用专业群注重将人文艺术素养转化为实践能力。汉语国际教育专业培养从事中文国际推广的专门人才；广播电视学专业聚焦新媒体内容生产与运营；视觉传达设计、环境设计等专业则强调艺术与技术的结合，培养现代设计人才。这些专业拥有专业画室、设计工作室、非线编实验室、演播厅等实践场所，鼓励学生参与实际项目创作。

专业建设的特色与优势

齐鲁师范学院的专业建设并非简单的规模扩张，而是在特色凝练和优势培育上做足了文章，形成了若干显著特点。

深厚的师范教育底蕴与区域服务导向是首要优势。数十年的教师培训与培养历史，使学校对基础教育领域的需求有着深刻的理解，与地方教育行政部门和中小学建立了无比稳固的合作关系。这为师范生提供了稳定、优质、大量的实践教学基地和就业市场，确保了师范专业培养质量的高位运行。

强调实践能力培养的教学体系是全校各专业的共同特征。学校构建了“基础实践-专业实践-综合实践”层层递进的实践教学体系。无论是师范生的教育实习，还是工科生的项目实训，或是文科生的社会调研，都占有重要学分比例。学校建有教师教育实训中心、信息技术实训中心、经济管理实训中心等一批现代化校内实践平台，并大力拓展校外实习基地，确保学生“学以致用”。

积极探索人才培养模式创新。部分专业尝试“卓越教师培养计划”、“校企合作订单班”、“行业学院”等培养模式。
例如，与知名企业合作共建产业学院，共同制定培养方案，共同开发课程，共同实施教学，实现了人才培养与产业需求的无缝对接。

师资队伍建设支撑专业发展。学校通过引进高层次人才、培养中青年骨干教师、聘任行业企业专家等多种途径，打造了一支结构合理、业务精湛、专兼结合的“双师型”教师队伍，为高质量的专业教学提供了根本保障。

未来发展与展望

面向未来，齐鲁师范学院的专业发展将继续坚持“优化结构、强化特色、提升质量”的内涵式发展道路。一方面，学校将动态调整专业设置，建立健全专业预警与退出机制，对不符合社会需求、就业质量不高的专业进行调整或淘汰，同时集中资源扶持优势特色专业和新兴交叉专业。另一方面，学校将继续深化专业内涵建设，推动课程体系、教学内容、教学方法与现代信息技术的深度融合，积极探索新文科、新工科建设，提升专业的现代化水平。

在师范类专业领域，学校将更加关注基础教育改革前沿，深入研究核心素养导向的教师培养模式，强化师德养成教育，培养能够适应未来教育变革的“四有”好老师。在应用型专业领域，将更加紧密地对接山东省新旧动能转换重大工程，进一步深化产教融合、校企合作，提升专业与产业的契合度，增强学生的职业竞争力和未来发展潜力。

通过持续不断的努力，齐鲁师范学院的专业体系将更加优化，专业特色将更加鲜明，人才培养质量将得到全面提升，从而为学校建设成为高水平应用型师范院校奠定坚实的基础，更好地履行其服务地方经济社会发展和教育文化事业的神圣使命。