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怀化师范高等专科学校有哪几个校区,何时创办(怀化师专校区及创办时间)

怀化师范高等专科学校校区与创办历史的 怀化师范高等专科学校是湖南省怀化市一所具有深厚历史底蕴的高等师范院校,其办学定位以培养基础教育师资为主,兼顾职业教育与社会服务。学校现有两个主要校区主校区(鹤城校区)中方校区,分别位于怀化市鹤城区和中方县,两校区功能互补,共同支撑学校的教学、科研与社会实践需求。学校创办于1936年,前身为湖南省立芷江乡村师范学校,历经多次更名与合并,于2018年经教育部批准升格为怀化师范高等专科学校,正式进入高等职业教育序列。 主校区(鹤城校区)作为学校行政与教学中心,承载了大部分专业课程和校园文化活动;中方校区则以实训基地和部分专科专业教学为特色,突出了实践性与地方服务功能。两校区的协同发展,既体现了学校对传统师范教育的坚守,也展现了适应现代职业教育改革的创新力。
下面呢将详细展开学校的校区布局、历史沿革及办学特色。
一、怀化师范高等专科学校的校区分布
1.主校区(鹤城校区)

主校区位于怀化市鹤城区,是学校的核心办学区域,占地面积约500亩,承担了全校大部分的行政管理、教学科研及学生活动职能。校区内设施完备,包括:

  • 教学楼群:涵盖普通教室、阶梯教室及多媒体教室,满足理论教学需求。
  • 实训中心:配备学前教育、小学教育等专业的模拟实训室。
  • 图书馆:藏书量超过30万册,以教育类文献为特色。
  • 学生宿舍与食堂:提供标准化住宿与餐饮服务。

该校区交通便利,紧邻市区主干道,周边教育资源配置丰富,便于学生开展见习与实习活动。


2.中方校区

中方校区坐落于怀化市中方县,占地面积约300亩,以实践教学和产教融合为办学亮点。校区主要功能包括:

  • 职业教育基地:重点培养学前教育、艺术教育等应用型人才。
  • 校企合作平台:与当地幼儿园、小学共建实训基地。
  • 体育与艺术设施:设有标准化运动场及艺术展厅。

中方校区的设立强化了学校服务地方基础教育的能力,尤其为农村地区师资培养提供了重要支撑。


二、怀化师范高等专科学校的创办与发展历程
1.初创与早期发展(1936—1949年)

学校前身为1936年成立的湖南省立芷江乡村师范学校,以培养乡村教师为目标,选址芷江县(今怀化市芷江侗族自治县)。抗日战争期间,学校一度迁址避难,1945年抗战胜利后恢复办学,为湘西地区输送了大量基础教育人才。


2.新中国成立后的调整(1950—1977年)
  • 1952年更名为芷江师范学校,隶属湖南省教育厅。
  • 1960年代增设幼师班,拓展办学层次。
  • 1970年代受政治运动影响,教学一度中断,1977年恢复招生。

3.改革开放与转型(1978—2017年)

1980年代,学校迁至怀化市鹤城区,更名为怀化师范学校,逐步扩大规模。2000年后,顺应高等教育大众化趋势,学校与怀化教育学院等机构合并,2010年升格为怀化师范高等专科学校(筹),2018年正式获批成立。


4.升格后的新发展(2018年至今)

升格后,学校增设学前教育小学教育等专科专业,并建成中方校区,形成“一校两区”格局。近年来,学校入选湖南省“卓越教师培养计划”,与多所中小学建立定向培养合作,办学影响力持续提升。


三、办学特色与社会贡献
1.师范教育与职业教育并重

学校坚持“师范性、地方性、应用型”定位,构建了以师范类专业为主体、非师范类专业为补充的课程体系,如学前教育、音乐教育等专业在省内享有较高声誉。


2.服务地方基础教育
  • 为怀化及周边县市培养超过80%的小学、幼儿园教师。
  • 定期组织师生赴农村学校支教,助力教育均衡发展。

3.产教融合与创新实践

通过中方校区的实训基地,学校与20余家企业、学校签订合作协议,开展“订单式”人才培养,毕业生就业率连续五年保持在95%以上。


四、未来发展规划

学校计划在未来五年内,进一步优化学科布局,申报本科层次职业教育专业,并扩建中方校区实训设施。
于此同时呢,将加强信息化教学资源建设,推动“互联网+教育”模式,扩大对武陵山片区教育的辐射作用。

怀化师范高等专科学校通过“一校两区”的协同发展,不仅延续了百年师范教育的文脉,更以创新姿态回应了新时代对高素质师资的需求。其历史积淀与务实精神,为区域教育发展提供了持续动力。

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