海南师范大学校训是什么，校长介绍(海南师大校训校长)

海南师范大学校训与校长 海南师范大学作为海南省重点高等学府，其校训“崇德尚学，求是创新”凝聚了学校的办学理念与精神内核。“崇德”强调道德修养，倡导师生以德立身；“尚学”体现对知识的追求，鼓励终身学习；“求是”彰显科学态度，要求实事求是；“创新”则突出时代精神，推动与时俱进。这八字校训既传承了中华优秀传统文化，又契合现代教育发展需求，成为全校师生共同遵循的价值准则。 现任校长为过建春教授，她是一位在教育管理与学术研究领域卓有成就的学者。过建春校长长期致力于高等教育改革与区域经济发展研究，其领导风格以务实、开放著称。在她的带领下，海南师范大学稳步推进学科建设、师资培养与国际合作，为学校跻身国内高水平师范院校奠定了坚实基础。她的教育理念与校训精神高度契合，进一步推动了学校的内涵式发展。 以下将从校训内涵、校长履职实践、校训与校长治校的关联性等角度展开详细阐述。
一、海南师范大学校训的深层解读
1.校训的提出背景与历史沿革 海南师范大学的校训“崇德尚学，求是创新”并非一蹴而就，而是历经数十年办学实践的凝练。学校前身可追溯至1949年成立的海南师范学院，在2007年正式更名为海南师范大学。校训的确定既参考了国内优秀师范院校的传统，又结合了海南地域特色与教育使命。

• 崇德：源自儒家文化“立德树人”思想，强调教育之本在于品德塑造。
• 尚学：呼应“学高为师”的师范教育传统，体现对学术的敬畏。
• 求是：继承中国科学精神，倡导严谨治学。
• 创新：契合国家“双一流”建设要求，彰显高校的社会责任。

2.校训的实践意义 校训不仅是口号，更贯穿于学校各项工作中： - 在教学中，注重培养学生的道德情操与批判性思维； - 在科研中，鼓励教师立足海南自贸港建设需求，开展应用型研究； - 在校园文化中，通过“师德讲堂”“创新竞赛”等活动深化校训内涵。
二、校长过建春的治校理念与成就
1.学术背景与管理经验 过建春校长是经济学博士，曾任海南大学副校长，在高等教育管理领域经验丰富。她的研究方向包括区域经济与教育政策，发表核心论文数十篇，主持多项国家级课题。
2.履职海南师范大学后的关键举措 自担任校长以来，过建春推动了一系列改革：

• 学科优化：强化师范教育特色，增设“海洋文化”“热带生态”等交叉学科。
• 师资建设：实施“名师引培计划”，引进高层次人才，提升青年教师科研能力。
• 国际合作：与东南亚高校共建“海上丝绸之路教育联盟”，拓展学生交流渠道。

3.教育理念与校训的呼应 过建春多次强调“育人为本，德育为先”，这与校训中的“崇德”高度一致。她主张“以创新驱动发展”，推动学校科研转化率提升30%，体现了“求是创新”的实践导向。
三、校训与校长治校的协同效应
1.校训引领下的管理实践 过建春将校训精神融入学校治理： - 在决策中注重调研（求是）； - 在改革中大胆试点（创新）； - 在评价体系中增设师德考核（崇德）。
2.师生对校训的认同感提升 通过校长带头践行，校训从抽象概念转化为具体行动。例如： - 学生社团发起“尚学读书会”，年均举办活动超百场； - 教师团队依托校训开发课程思政案例，获省级教学成果奖。
四、海南师范大学的未来展望 在“崇德尚学，求是创新”的校训指引下，海南师范大学正朝着“教师教育特色鲜明的高水平大学”目标迈进。过建春校长提出的“三步走”战略——夯实基础（2021-2025）、重点突破（2026-2030）、全面提升（2031-2035），将进一步凸显校训的时代价值。未来，学校或将在以下领域发力：

• 深化师范教育与人工智能融合；
• 扩大在南海区域研究中的学术影响力；
• 构建“德育+创新”的双轨人才培养模式。

结语 海南师范大学的校训与校长的治校方略相辅相成，共同塑造了学校的独特气质。这一案例表明，高校精神的传承与发展离不开领导者的精准诠释与师生的集体实践。
随着海南自贸港建设的深入推进，校训“崇德尚学，求是创新”必将焕发更强大的生命力。