赣南医科大学的思想政治教育怎么样(赣医大思政教育)

• 更新时间：2025-12-16 23:20:00 •

赣南医科大学思想政治教育赣南医科大学作为江西省属医学类高等院校，始终坚持社会主义办学方向，将思想政治教育贯穿于人才培养全过程。学校以立德树人为根本任务，紧密结合医学专业特色，构建了“大思政”育人格局，形成了理论与实践并重、课内与课外联动、线上与线下结合的教育模式。在课程设置上，学校将思想政治理论课作为核心课程，注重与医学人文教育的融合，强化医学生的职业使命感与社会责任感。
于此同时呢，学校通过红色文化教育、社会实践、志愿服务等多元化途径，培养学生的家国情怀和奉献精神。师资队伍方面，学校拥有一支政治素质过硬、专业能力突出的思政教师团队，并积极推动辅导员、专业课教师参与思政教育，形成全员育人合力。总体来看，赣南医科大学的思想政治教育体系较为完善，成效显著，但在创新形式、深化实践环节等方面仍有提升空间。赣南医科大学思想政治教育的核心特色
1.课程体系建设与医学特色融合赣南医科大学将思想政治理论课列为必修课程，覆盖本科生和研究生教育阶段，课程包括《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等。学校注重将医学人文与思政教育结合，例如：

在《医学伦理学》课程中融入社会主义核心价值观教育，强调医德医风建设；
通过《卫生政策与法规》课程，引导学生关注国家医疗卫生事业发展；
开设《红色卫生史》特色选修课，挖掘赣南革命老区的红色医疗资源，增强学生的历史使命感。

这种课程设计既满足了思政教育的要求，又凸显了医学院校的专业特色。
2.实践育人平台的多样化探索学校高度重视实践教学，将思政教育从课堂延伸至社会。主要实践形式包括：

红色教育基地研学：组织学生参观中央苏区医疗卫生史陈列馆、瑞金革命旧址等，通过实地学习强化理想信念；
基层医疗志愿服务：鼓励学生参与“三下乡”活动，深入农村开展健康义诊，在实践中感悟医者仁心；
抗疫精神宣讲：结合疫情防控中的典型事迹，开展主题班会和讲座，弘扬伟大抗疫精神。

这些活动不仅丰富了思政教育的形式，也让学生在实践中深化了对理论知识的理解。
3.师资队伍建设与协同育人机制赣南医科大学通过以下措施提升思政教育质量：

定期组织思政课教师培训，邀请专家学者开展专题讲座，提升教学水平；
实施“课程思政”示范项目，推动专业课教师挖掘思政元素，实现专业教育与思政教育的有机融合；
加强辅导员队伍建设，要求辅导员参与思政课题研究，提升理论素养和实践能力。

此外，学校还建立了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同配合的思政工作机制，确保教育资源的有效整合。
4.网络思政教育的创新实践为适应信息化时代需求，学校积极打造“互联网+思政”教育模式：

开发线上思政微课程，利用微信公众号、短视频平台推送党史故事、医学楷模事迹等内容；
搭建网络互动平台，鼓励学生参与话题讨论，如“医学生的使命与担当”等；
利用虚拟仿真技术再现红色医疗场景，增强学习的沉浸感和趣味性。

这些举措有效拓展了思政教育的覆盖面，提升了学生的参与度。
5.校园文化活动的思政渗透学校通过丰富的校园文化活动潜移默化地影响学生：

举办“医学人文大讲堂”，邀请抗疫英雄、优秀校友分享职业经历；
开展“医路跟党走”主题征文、演讲比赛，激发学生的爱国热情；
组建学生理论宣讲团，鼓励学生自主策划思政主题活动，发挥朋辈教育作用。

这些活动营造了浓厚的思政育人氛围，增强了学生的文化自信与专业认同。赣南医科大学思想政治教育的不足与改进方向尽管学校在思政教育方面取得了一定成绩，但仍存在以下问题：

部分课程内容与医学实践结合不够紧密，需进一步优化教学设计；
实践活动的覆盖面有限，部分学生参与度不高；
网络思政教育的互动性和实效性有待提升。

未来，学校可从以下方面改进：

加强思政课教师与医学专业教师的协作，开发更多跨学科案例；
扩大社会实践基地建设，为学生提供更多基层医疗实践机会；
利用大数据分析学生需求，精准推送个性化思政学习资源。

结语赣南医科大学的思想政治教育体系兼具理论深度与实践广度，通过课程、实践、文化等多维路径，培养了一批批德才兼备的医学人才。未来，学校需进一步创新形式、深化内涵，为新时代医疗卫生事业输送更多优秀建设者。

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