南宁师范大学师园学院校训是什么，详细阐述(南宁师园学院校训)

• 更新时间：2025-12-17 04:43:12 •

南宁师范大学师园学院校训的南宁师范大学师园学院作为一所独立学院，其校训是“德才并育，知行合一”。这八字校训凝聚了学院的办学理念与育人目标，既强调道德与能力的双重培养，又注重理论与实践的结合。“德才并育”体现了学院对全面发展的追求，要求师生在学术与人格上同步提升；“知行合一”则倡导将知识转化为行动，培养具有社会责任感和实践能力的应用型人才。校训的制定既传承了母体学校南宁师范大学的精神内核，又结合独立学院的特点，突出了应用型教育的导向。通过这一校训，师园学院明确了其培养“德才兼备、务实创新”人才的使命，也为校园文化建设提供了核心指引。
一、南宁师范大学师园学院校训的内涵解析 “德才并育，知行合一”作为校训，包含了两大核心维度：
1.德才并育：道德与能力的统一

德育为先：强调品德修养是立人之本，学院通过课程设置、校园活动等途径培养学生的社会责任感与职业伦理。
才学为基：注重专业能力的培养，课程体系设计兼顾理论深度与实践广度，以适应社会需求。

这一理念体现了中国传统教育思想中“立德树人”的宗旨，同时契合现代高等教育对复合型人才的要求。
2.知行合一：理论与实践的结合

知识内化：鼓励学生将课堂所学转化为解决实际问题的能力，通过实习、创新创业项目等实现学以致用。
行动导向：学院建立校企合作平台，为学生提供实践机会，强化应用型人才培养特色。

这一维度受到王阳明哲学思想的影响，强调认知与行动的不可分割性。
二、校训与学院办学定位的关联师园学院以应用型本科教育为主，校训与其办学定位高度契合：

1.应用型人才培养目标：校训中的“知行合一”直接呼应了学院“服务地方经济”的使命，课程设置注重实操性，如师范类专业强化教学技能训练，非师范类专业突出行业实践。

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2.独立学院的特色发展：作为独立学院，师园学院需在母体学校资源基础上形成差异化优势，校训中的“德才并育”突出了个性化培养，例如通过导师制、社团活动等促进学生全面发展。

三、校训在校园文化中的实践体现校训不仅是口号，更渗透于学院日常教育教学的各个环节：

师德建设：教师考核中纳入师德评价，定期开展师德师风培训，以身作则践行“德才并育”。
学生活动：举办“知行大讲堂”“志愿服务周”等活动，推动学生参与社会实践，深化对校训的理解。
环境营造：校园内通过标语、雕塑等形式展示校训内容，潜移默化影响师生行为。

四、校训的历史渊源与时代意义校训的制定并非偶然，而是基于多重背景：

1.历史传承：南宁师范大学的校训为“德才并育，知行合一”，师园学院继承这一表述，体现了对母体学校文化的尊重。

2.时代需求：在高等教育大众化背景下，独立学院需明确自身价值。校训中强调的“知行合一”，正是对“重理论轻实践”传统教育弊端的回应。

五、校训对师生发展的指导作用校训为师生提供了明确的行为准则与发展方向：

教师层面：要求教师既传授知识，又关注学生品德成长，例如在专业课程中融入课程思政元素。
学生层面：引导学生平衡学业与人格修炼，例如通过“第二课堂”学分制激励学生参与公益与创新活动。

六、校训的社会影响力与认同度师园学院通过校训塑造了独特的品牌形象：

1.社会认可：用人单位普遍认为该校毕业生“踏实肯干、适应力强”，这与校训倡导的务实精神密切相关。

2.校友反馈：多数校友表示，校训对其职业发展影响深远，尤其在处理复杂问题时注重“知”与“行”的平衡。

七、校训的批判性思考与未来展望尽管校训具有广泛认同，但也面临挑战：

实践落地的差异性：部分学生反映实践资源分配不均，需进一步优化校企合作机制。
时代适应性：在数字化时代，校训的内涵可延伸至“虚拟实践”与“网络伦理”等新领域。

未来，学院可通过动态调整课程体系、加强信息化建设等方式，使校训精神持续焕发活力。结语南宁师范大学师园学院的校训“德才并育，知行合一”是其教育哲学的集中体现，也是师生共同的价值追求。从内涵解析到实践落地，校训不仅塑造了学院特色，更为人才培养提供了清晰路径。面对高等教育变革，这一校训仍需在坚守核心的同时不断创新，以更好地服务于学生成长与社会发展。

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